Ⅰ あなた自身について |
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| （a）学年 |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 法学部２年生 |
2 |
1.8% |
| 法学部３年生 |
86 |
78.9% |
| 法学部４年生以上 |
21 |
19.3% |
| その他 |
0 |
0.0% |
| 合計 |
109 |
100.0% |
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| （b）出席状況 |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 全て/ほとんど出席 |
47 |
43.1% |
| だいたい出席 |
51 |
46.8% |
| あまり出席なし |
10 |
9.2% |
| 全て/ほとんど出席なし |
1 |
0.9% |
| 合計 |
109 |
100.0% |
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Ⅱ 授業に対する評価 |
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| （C）授業内容に興味がもてましたか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 大変興味がもてた |
18 |
16.7% |
| 興味がもてた |
55 |
50.9% |
| どちらとも |
26 |
24.1% |
| あまり興味がもてない |
8 |
7.4% |
| 全く興味がもてない |
0 |
0.0% |
| わからない |
1 |
0.9% |
| 合計 |
108 |
100.0% |
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| （d）授業内容は理解できましたか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| よく理解できた |
5 |
4.7% |
| だいたい理解できた |
53 |
49.5% |
| どちらとも |
33 |
30.8% |
| あまり理解できない |
13 |
12.1% |
| 全く理解できない |
1 |
0.9% |
| わからない |
2 |
1.9% |
| 合計 |
107 |
100.0% |
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| （e）授業内容の水準は適切と思いますか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 適切 |
26 |
24.1% |
| だいたい適切 |
56 |
51.9% |
| どちらとも |
14 |
13.0% |
| あまり適切でない |
8 |
7.4% |
| 全く適切でない |
0 |
0.0% |
| わからない |
4 |
3.7% |
| 合計 |
108 |
100.0% |
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| （f）内容 |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 高度すぎる |
7 |
53.8% |
| 簡単すぎる |
3 |
23.1% |
| 関心がもてない |
3 |
23.1% |
| その他 |
0 |
0.0% |
| 合計 |
13 |
100.0% |
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| （g）教員は十分準備していると思いますか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| よく準備している |
68 |
62.4% |
| おおむね準備している |
36 |
33.0% |
| どちらとも |
4 |
3.7% |
| どちらかといえば準備不足 |
0 |
0.0% |
| 全く準備不足 |
0 |
0.0% |
| わからない |
1 |
0.9% |
| 合計 |
109 |
100.0% |
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| （h）教員の説明の仕方はいかがですか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| たいへん分かりやすい |
19 |
17.4% |
| 分かりやすかった |
51 |
46.8% |
| どちらとも |
32 |
29.4% |
| 分かりにくかった |
6 |
5.5% |
| 非常に分かりにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
1 |
0.9% |
| 合計 |
109 |
100.0% |
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| （i）教員の話は聞き取りやすかったですか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 聞き取りやすかった |
56 |
51.4% |
| だいたい聞き取りやすかった |
32 |
29.4% |
| どちらとも |
17 |
15.6% |
| やや聞き取りにくかった |
4 |
3.7% |
| 非常に聞き取りにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 |
109 |
100.0% |
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| （i）板書OHP配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| 効果あり |
35 |
32.4% |
| おおむね効果あり |
53 |
49.1% |
| どちらとも |
12 |
11.1% |
| あまり効果なし |
6 |
5.6% |
| 全く効果なし |
1 |
0.9% |
| わからない |
1 |
0.9% |
| 合計 |
108 |
100.0% |
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| （k）この授業をどのように評価しますか |
| 設問 |
件数 |
構成比 |
| たいへん評価できる |
26 |
24.1% |
| 評価できる |
60 |
55.6% |
| どちらとも |
19 |
17.6% |
| あまり評価できない |
1 |
0.9% |
| 全く評価できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
2 |
1.9% |
| 合計 |
108 |
100.0% |
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