九州大学法学部

2004年度前期 学生による授業評価アンケート

授業科目名
担 当
時間割
回答者数
教員所見
実 施
Web公開
法政基礎演習1「法学・政治学への道案内」
岡崎晴輝
金2
28名
閲覧
04.7.16.
05.2.9.

 

 

 

 
U 法政基礎演習Tについて全般的なこと
(c)演習希望提出の際の考慮点
設問 件数 構成比
演習の内容 25 89.3%
担当教官 0 0.0%
開講曜日・時間 1 3.6%
その他 2 7.1%
合計 28 100.0%
*具体例
評価の仕方がHP作りだったから
一年次の前期に、これからの大学生活の方針を立てられると思ったから
(d)シラバスは読みましたか?
設問 件数 構成比
熟読した 10 38.5%
ある程度読んだ 15 57.7%
あまり読まなかった 0 0.0%
全く読まなかった 1 3.8%
その他 0 0.0%
合計 26 100.0%
(e)選抜方法(志望理由提出後、教官での選考)は?
設問 件数 構成比
今年度の方法でよい 24 92.3%
抽選等による選抜方法がよい 2 7.7%
その他の方法 0 0.0%
わからない 0 0.0%
合計 26 100.0%
*具体例
(f)一年生対象のこのようなゼミを続けるべきと思いますか
設問 件数 構成比
ぜひ続けてほしい 23 88.5%
特に必要ない 1 3.8%
わからない 2 7.7%
合計 26 100.0%
(g)ゼミ開講の時期について
設問 件数 構成比
今年度同様、一年後期 19 73.1%
1年前期がよい 4 15.4%
2年前期がよい 0 0.0%
わからない 3 11.5%
合計 26 100.0%
※理由
これから大学生活を送っていく上で必要な知識などを得ることができたと感じたから。
最初に基礎的なことを学べるから
法律(政治学)について早期に学べ、意欲づけに役立つ。
学部の専門科目へのやる気がでると思う。
法学部に必要な基礎が学べたから。
もう少し大学になれて、意見もはきはき言えるようになってからが良いから。
こういうゼミは早いうちからやって慣れるべきだから。
前期だとまだ何も分からない!2年でもいいと思う。
まだ右も左も分からない新人だから
(h) 法政基礎演習T全般について意見感想
キャンパスがさみしい
もっと人数を減らした方がいい。教室にエアコンがついてほしかった。文章を読んでくる時は2週間前ぐらいに指示してほしい(1週間前だと時間がない)。
法学部で学ぶための様々な方法を知ることができて、為になった。
もっと文系の空き時間を少なくしてもいいと思う。一年のうちからもっと実用的な法律を学びたい。
発表のやり方もよく勉強してない一年生にいきなり資料を読んで、まとめて発表させるのは無理があるので、一年生全員を対象として「プレゼンの方法」を教えるほうがいいと思う。
V 受講演習について
(i)受講してよかったと思われる点
新聞やTVを用いた授業を通して、いろいろな視点から物事を捉えることを学ぶことができた点。
様々な参考文献を知ることができた。
今後の学習に意欲がわいた。発表の機会が多かった。
発表のしかたとかが少しずつ分かりやすく教えてもらえる点。
発表の方法を細かく教えられた。
新聞の読み方など日常あまり考えてないことが知れた。
これから大学で学んでいく上で基本となることを教えてもらえた点。
地方自治のことについていろいろ知ることができた。
先生のレジュメの作り方がわかりやすく、これからの参考になりそうだと感じた。レポートの書式なども勉強になった。
基本的な学問の方法を知ることができた。様々な文献を紹介してもらった。
学問の基本的なやり方がだいたい理解できた。
新聞や論文を読もうという意欲が高まった。
レポート作成など基本的能力が分かった。
基礎知識が豊富になった。
レポートの書き方、論文の読み方など基本的なことがわかってよかった。今後すごく役立つと思う。
いろいろな種類の法律に(法関係のこと)触れれた。一年の前期にするならこういう授業がいいです。
大学生の基本的な学習方法が分かった。
他のゼミ生が習わない、内容構成であったこと。
レポートの書き方や調べ方などの基本的なことがわかった。
情報の集め方、見方、考え方、発表のやり方など基礎的な技術を学べた点。
メディア・リテラシーを学べたこと。先生がいい人であったこと。
(j)改善を要すると思われる点
ペース配分が少しきつい。
空調の整った教室を割り合ててほしい。
教室の移動
ディスカッションを何回もいろんな人としたかった。
もう少し生徒同士の協力を要する活動をすると良いと思う。
飛行機がうるさいので冷房のある教室に…
レポートの書き方などは、書式などだけでなく、内容についても、もっと深く知りたかった。時間がたりなかったというのもあるかもしれないが、たまに中途半端でと感じる授業もなかにはあった。
空調のきいた部屋で来年は学生を受講させてやって下さい。
エアコンのある教室ですべき
人数が多い点
もう少し法律を詳しく勉強してもいいと思う。
後半はもっとプレゼンの機会があった方がいい。
法律に関することが少なかった。
人数が多い
先生ばかりが話している点。
(k)各教官での質問
*****だと思うので、これからも入門を加えて欲しいと思う。
結局岡崎教官の専門は何だったんですか?
(l)同上
W 感想・意見等
いい勉強になったと思います。
先生の仰るように、次は後半に1冊を熟読する形式が良いと思います。そちらの方が意欲が湧くと思います。
後半は文献を熟読するというのは、とてもよい考えだと思う。法学を学ぶためにも必要だと思う。
先生が優しくてよかったです。
*****だと思うので、これからも入門を加えて欲しいと思う。
多くの資料を作るより、1つの本をじっくり読み込む方がいいと思います。
個人的には、極度のあがり症なので、発表のしかたや、リラックス法まで紹介してもらってよかった。実際に発表する場面がなかったので安心したが、少しもったいなかった気もする。
基本の基本から教えてもらえたのですごく良かったと思います。最後のあたりの論文(?)や法律比較などの説明も丁寧でよかったです。1つ要望をあげるならば、学生の発言の場をもう少し設けるとよりよいと思います。
いきなり専門の法のゼミ等に入らず、基礎の岡崎ゼミを履修できてよかったと思います。ただ、後半の教材が難しく、自分の中で、納得するような結論を導くまでに時間がかかりすぎるということが多かったので(例えば翻訳も福沢諭吉の訳ではなくて、現代の国語における訳を模範解答としてほしかった。)今後のゼミは、もう少し分りやすい‐大学受験レベルかそれより少しだけ上のレベルの‐教材を利用していただければ、受講生の理解度は少し高まると思うし、ディスカッションもしやすいのではないでしょうか?しかしながら前述した通り大学で履修した初の法制基礎のゼミとしては(自分の中では)有意義なものだったと思います。岡崎先生ありがとうございました。
1人ずつ発表する機会をもう少し作ってほしかた
とにかく暑かったからやる気が起きない…。教室を考えるべきやと思う。あと内容自体は満足いくものだった。後期はゆきちを一冊読むのがいい。
おもしろかった。ためになった。授業の後半もこのままのほうがいいと思う。

担当教員所見

 授業におつきあいいただき、ありがとうございました。初めての担当ということもあって、百点満点というわけにはいきませんでしたが、おおむね授業目標を達成できたのではないか、と思っています。

 来年度は、皆さんのアドバイスに従って、授業を改善していくつもりです。人数を減らすこと、蒸し暑くない教室を使うこと、もう少し発言の機会を増やすこと、等々。後半の内容については悩むところですが、来年度は、政治学の古典を一冊読むことにしたいと思います。

 皆さんも、授業で作ったホームページを活用して、学習意欲を保ちつづけると同時に、良いコミュニティーを築いていってください。

 それでは、今後ともよろしくお願いします。

* 私の専門は政治理論です。

** 眼がよくないため、すれちがっても気がつかないことがけっこうあります。無視しているわけではありませんので、ぜひ気軽に声をかけてください。