地方自治制論（04年度前期）

九州大学法学部

2004年度前期　学生による授業評価アンケート

授業科目名	担　当	時間割	回答者数	教員所見	実　施	Web公開
地方自治制論	嶋田暁文	火１／金４	89名	閲覧	04.7.	05.2.24.

Ⅰ　あなた自身について
（ａ）学年
設問	件数	構成比
法学部２年生	0	0.0%
法学部３年生	65	73.0%
法学部４年生以上	20	22.5%
その他	4	4.5%
合計	89	100.0%

（ｂ）出席状況
設問	件数	構成比
全て/ほとんど出席	37	41.6%
だいたい出席	42	47.2%
あまり出席なし	10	11.2%
全く/ほとんど出席なし	0	0.0%
合計	89	100.0%

Ⅱ　授業に対する評価
（ｃ）授業内容に興味がもてましたか
設問	件数	構成比
たいへん興味がもてた	21	23.6%
興味がもてた	55	61.8%
どちらとも	13	14.6%
あまり興味がもてない	0	0.0%
全く興味がもてない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（d）授業内容は理解できましたか
設問	件数	構成比
よく理解できた	14	15.7%
だいたい理解できた	51	57.3%
どちらとも	22	24.7%
あまり理解できない	2	2.2%
全く興味できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（e）授業内容の水準は適切と思いますか
設問	件数	構成比
適切	41	46.1%
だいたい適切	39	43.8%
どちらとも	8	9.0%
あまり適切でない	1	1.1%
全く適切でない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（f）内容
設問	件数	構成比
高度すぎる	1	50.0%
簡単すぎる	0	0.0%
関心がもてない	0	0.0%
その他	1	50.0%
合計	2	100.0%

（g）教員は十分準備していると思いますか
設問	件数	構成比
よく準備している	80	89.9%
おおむね準備している	9	10.1%
どちらとも	0	0.0%
どちらとかいえば準備不足	0	0.0%
全く準備不足	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（h）教員の説明の仕方はいかがですか
設問	件数	構成比
たいへん分かりやすい	23	25.8%
分かりやすかった	59	66.3%
どちらとも	6	6.7%
分かりにくかった	1	1.1%
非常に分かりにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
設問	件数	構成比
聞き取りやすかった	62	69.7%
だいたい聞き取りやすかった	23	25.8%
どちらとも	4	4.5%
やや聞き取りにくかった	0	0.0%
非常に聞き取りにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（j）板書ＯＨＰ配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
設問	件数	構成比
効果あり	57	64.0%
おおむね効果有り	25	28.1%
どちらとも	7	7.9%
あまり効果なし	0	0.0%
全く効果なし	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

（k）この授業をどのように評価しますか
設問	件数	構成比
大変評価できる	40	44.9%
評価できる	48	53.9%
どちらとも	1	1.1%
あまり評価できない	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	89	100.0%

担当教員所見

僕にとっては人生で初めての担当授業ということで、とにかく必死に過ごした半年でした。自分としては手を抜くことなく真剣に取り組んだつもりでも、受講生からの評価がそれに見合うとは限りません。その意味で、今回の評価結果は、自分にとって大きな励みになるものでした。まだまだしゃべりの「間」や資料の作り方など、改善すべき点がたくさんあると自覚しています。皆さんから寄せられた意見を参考に、より良い授業ができるようこれからも努力していきたいと思います。