九州大学法学部

2005年度後期　学生による授業評価アンケート

集計結果

�T　あなた自身について
（ａ）学年
設問	件数	構成比
法学部１年生	0	0.0%
法学部２年生	0	0.0%
法学部３年生	36	97.3%
法学部４年生以上	1	2.7%
その他	0	0.0%
合計	37	100.0%
（ｂ）出席状況
設問	件数	構成比
全て/ほとんど出 席	22	59.5%
だいたい出席	13	35.1%
あまり出席なし	2	5.4%
全く/ほとんど出 席なし	0	0.0%
合計	37	100.0%
�U　授業に対する評価
（ｃ）授業内容に興味がもてましたか
設問	件数	構成比
たいへん興味がも てた	13	35.1%
興味がもてた	20	54.1%
どちらとも	3	8.1%
あまり興味がもて ない	1	2.7%
全く興味がもてな い	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
（d）授業内容は理解できましたか
設問	件数	構成比
よく理解できた	11	29.7%
だいたい理解でき た	17	45.9%
どちらとも	9	24.3%
あまり理解できな い	0	0.0%
全く興味できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
選択理由
レジュメが分かり易かった。
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
設問	件数	構成比
適切	18	48.6%
だいたい適切	15	40.5%
どちらとも	3	8.1%
あまり適切でない	1	2.7%
全く適切でない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
（f）内容
設問	件数	構成比
高度すぎる	1	100.0%
簡単すぎる	0	0.0%
関心がもてない	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	1	100.0%
（g）教員は十分準備していると思いますか
設問	件数	構成比
よく準備している	32	86.5%
おおむね準備して いる	4	10.8%
どちらとも	0	0.0%
どちらとかいえば 準備不足	1	2.7%
全く準備不足	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
（h）教員の説明の仕方はいかがですか
設問	件数	構成比
たいへん分かりや すい	20	54.1%
分かりやすかった	14	37.8%
どちらとも	3	8.1%
分かりにくかった	0	0.0%
非常に分かりにく かった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
設問	件数	構成比
聞き取りやすかっ た	19	51.4%
だいたい聞き取り やすかった	13	35.1%
どちらとも	4	10.8%
やや聞き取りにく かった	1	2.7%
非常に聞き取りに くかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
（j）板書ＯＨＰ配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
設問	件数	構成比
効果あり	24	64.9%
おおむね効果有り	9	24.3%
どちらとも	3	8.1%
あまり効果なし	0	0.0%
全く効果なし	0	0.0%
わからない	1	2.7%
合計	37	100.0%
（k）この授業をどのように評価しますか
設問	件数	構成比
大変評価できる	17	45.9%
評価できる	18	48.6%
どちらとも	2	5.4%
あまり評価できな い	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	37	100.0%
理由は？
授業の理解のためにレジュメを多く作成するのは理解できるし、学習の助けにもなる。しかしながら、 量が多すぎるのは考えものかと。
教員の債権総論に対する理解が必ずしも十分でないことをほのめかしていたから。しかしながら、学生 に理解させようとしていたことは、評価できる。
レジュメがすごく充実していました！！メジュメというより教科書です。
メジュメがわかりやすく作られてるので授業が理解しやすい。
授業の内容が分かりやすかった。
とってもわかりやすい。
資料もわかりやすいし、話も明瞭でした。
休み時間があったから
どこが重要であるかわかりやすい説明だったから
説明がわかりやすかったと思います。レジュメも理解に非常に役立ちます。
何もかもがすばらしい。
大変勉強になります。
教員の熱意は伝わってくるが、司法試験・ロースクール志望者ばかりを意識しているような印象を受け る。
先に公務員用の講座で債権総論を受けていたが、あんまり身についておらず、この授業を受けることで よく理解できた。
香山先生のレジュメはとてもわかりやすい。
レジュメで予習・復習がとてもしやすかったから。
レジュメが整理されており、各項目のそれぞれの重要な論点がよく理解できたから。
事前にレジュメが配布されるので、予習することができ、説明も分かりやすいから。
授業内容はもちろん、授業の最初に話して下さっていた時事問題にも大変興味が持てたから。
内容を理解するのは簡単ではなかったが、分かりやすく説明しようとする教員の姿勢に熱意を感じたか ら。
レジュメがとても充実していたから。
民法の教官の授業の中で、一番わかりやすい授業だと思います。説明も適切で、レジュメも非常に読み やすく、非常に評価できる授業です。
最近の出来事をまじえて解説していくのでわかりやすい。
講義に関する意見感想
レジュメの配布は評価できるが、本来ならば学生が要点を聞き取って筆記できるような、きれいな日本 語を話せるように、自らの能力を磨くべきであると思う。授業時間数いっぱいまで、充実した授業を展開して頂きたいと思います。（もちろん、詰め込み過ぎに ならない程度ではありますが）休憩時間があることはよいと思う。確に集中力を９０分間持続させるのは難しい。しかし、余談等を挟みつつ、学生の集中力を持 続させ、関心を惹き付けるのが、本来の教授技術であろう。
ネクタイがいつも素敵でした！！授業は、とても分かりやすかったと思います。ただ、先生はどうして 右を向いてお話をするんですか…？一度も目が合わなかったので寂しかったです。
１０分休憩があって良かったです。リフレッシュできます。お菓子一度も持って行かなくてすみません でした。
半年間ありがとうございました。
ゼミに入れて下さい。
大人の事情もあるでしょうけど、がんばって下さいね。
レジュメの字が小さくなった時はびっくりしましたが、慣れたら平気です。大学移転とかより印刷代に お金さいてもらう方が学生としてはありがたいのですが（小声）香山先生のレジュメは浪費じゃなく必要経費だと思います。この水準のレジュメがあるからこそ むずかしい内容も理解できるのだと思うのでそこのところなんとか…。
途中からレジュメが小さくなったのには大変困りました。この講義で紙を使いすぎということだったよ うですが、私はそうは思いません。それを言うなら会社法の方が絶対紙のムダ使いです。裏は白いし…。なのにこの講義だけなんでこんな扱いを受けるんです か？納得できません。
例年通り分かりやすい授業でした。
・香山先生の授業は学生に親切で、とても好きだった。・司法試験やロースクール志望の人には有益 な話がきけるから良い。
授業の半分で休憩時間をとってくれるので集中できる。説明がくわしくていい。
授業の最初に、今回の授業はレジュメの何ページから始めるかを言わずに、授業にはいることが多かっ たから、それはきちんと言って欲しいです。休んだら、どこまで授業が進んでいるのか分からないから、ぜひお願いします。
言葉が速すぎるときがある。図がわかりにくいときもある。