九州大学法学部

2005年度後期　学生による授業評価アンケート

集計結果

�T　あなた自身について
（ａ）学年
設問	件数	構成比
法学部１年生	0	0.0%
法学部２年生	0	0.0%
法学部３年生	43	82.7%
法学部４年生以上	8	15.4%
その他	1	1.9%
合計	52	100.0%
その他
留学生
（ｂ）出席状況
設問	件数	構成比
全て/ほとんど出 席	32	59.3%
だいたい出席	21	38.9%
あまり出席なし	1	1.9%
全く/ほとんど出 席なし	0	0.0%
合計	54	100.0%
�U　授業に対する評価
（ｃ）授業内容に興味がもてましたか
設問	件数	構成比
たいへん興味がも てた	24	44.4%
興味がもてた	25	46.3%
どちらとも	4	7.4%
あまり興味がもて ない	1	1.9%
全く興味がもてな い	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	54	100.0%
（d）授業内容は理解できましたか
設問	件数	構成比
よく理解できた	6	11.1%
だいたい理解でき た	35	64.8%
どちらとも	11	20.4%
あまり理解できな い	2	3.7%
全く興味できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	54	100.0%
理解
説明が悪い。分かりにくい。
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
設問	件数	構成比
適切	23	42.6%
だいたい適切	26	48.1%
どちらとも	4	7.4%
あまり適切でない	1	1.9%
全く適切でない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	54	100.0%
（f）内容
設問	件数	構成比
高度すぎる	1	100.0%
簡単すぎる	0	0.0%
関心がもてない	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	1	100.0%
（g）教員は十分準備していると思いますか
設問	件数	構成比
よく準備している	42	77.8%
おおむね準備して いる	12	22.2%
どちらとも	0	0.0%
どちらとかいえば 準備不足	0	0.0%
全く準備不足	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	54	100.0%
（h）教員の説明の仕方はいかがですか
設問	件数	構成比
たいへん分かりや すい	11	20.4%
分かりやすかった	34	63.0%
どちらとも	7	13.0%
分かりにくかった	2	3.7%
非常に分かりにく かった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	54	100.0%
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
設問	件数	構成比
聞き取りやすかっ た	28	52.8%
だいたい聞き取りやすかった	18	34.0%
どちらとも	5	9.4%
やや聞き取りにく かった	2	3.8%
非常に聞き取りに くかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	53	100.0%
（j）板書ＯＨＰ配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
設問	件数	構成比
効果あり	19	35.8%
おおむね効果有り	21	39.6%
どちらとも	9	17.0%
あまり効果なし	4	7.5%
全く効果なし	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	53	100.0%
（k）この授業をどのように評価しますか
設問	件数	構成比
大変評価できる	21	39.6%
評価できる	31	58.5%
どちらとも	1	1.9%
あまり評価できな い	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	53	100.0%
理由は？
教員の熱意
学生の声に耳を傾け、よりよい授業をしようとする態度が感じられたから。内容も面白かった。
行政の活動に非常に興味がもてた。
行政学を幅広く見渡すことができる講義だったから。
たくさんの学者の意見を紹介して、かたよらない将業であった。授業目的が明確であったので、理解しやすく、たのしかったので。
説明は分かりやすかったが、テーマが抽象的で、全体像がつかみにくかったから。
内容もとっつきやすくメジュメがとても理解に役立ちました。復習にも便利でした。
内容も興味深いものが多く、話も分かりやすかったから。
最初興味をとくにもっていなかった行政学を楽しく学べたから。
教員が非常に熱心だった。
内容が非常に魅力的
わかりやすかったし興味がもてたから。
勉強になった。いろいろ勉強した。行政学に興味をもった。
理論的なことから、具体的事例まで、話がうまくつながって、分かりやすかったから。
網羅的であってもかなり深く話しが堀り下げれた点が良かったです。
テーマごとに踏み込んだ内容の講義だったので面白かった。
九大に合った水準の高さ。
学生の意見を聞きながらレジュメを作っていた。
全体的に評価できるが話すスピードが速い場面が時おり見られポイントを落とした。
講義に関する意見感想
興味深い内容に深く入る部分もありおもしろい授業だったと思います。お疲れさまでした。
授業内容に「遊び」がもう少しあってもよいのでは？（９０分集中力はつづきにくいので、雑談を入れるなど）先生の教育者としての面が、さらに発展されるよう祈ります
レジュメは詳細でよかったと思いますが言葉の説明等を先生が口答でいうときに話して書きとれなかったりしたので、黒板をもっと活用していただけたらなあと思いました。
疑問、質問等に丁寧に応えていただけるのでとても良かったです。
個人的には今期一番面白い授業でした。
・レジュメが充実していてとても分かりやすかった。・授業中のしゃべるスピード、大きさもよかった と思います。
自分の原因でときどき筆記を取れない。これからもっと勉強して、行政学の知識をもっと把握して、勉 強したいと思う。レジュメから、色々勉強してありがうございます。先生はちょっとはやくちで、自分の聴力に役立つと思う。この一学期勉強してありがとうご ざいました。
たまたま体調が悪く、授業を欠席した時に限って出席をとられていることが多く、出席とるならば、毎回とるか、規則的にとってほしかった。
ありがとう！！素敵でした！
授業を受ける前は「行政学」がどのような学問であるかよく知らなかったのですが、とても興味の持てる内容でした。レジュメの分量は後半で配られたレジュメぐらいでちょうどいいと思います。抽象度が高くて難しいところもありましたが、面白かったです。
補講が他の補講と重複しているにも関わらず、加点対象となる出席を取っていたのは納得がいきませ ん。
授業の一番最後に「おわりに」としてその回の授業の総まとめをすることは頭の中の整理が役立つので 増やしてほしい。

担当教員所見