九州大学法学部

2005年度前期　学生による授業評価アンケート

集計結果

�U　法政基礎演習�Tについて全般的なこと
（ｃ）演習希望提出の際の考慮点
設問	件数	構成比
演習の内容	28	90.3%
担当教員	3	9.7%
開講曜日・時間	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	31	100.0%
※具体的
（ｄ）シラバスは読みましたか？
設問	件数	構成比
熟読した	13	44.8%
ある程度読んだ	14	48.3%
あまり読まなかった	2	6.9%
全く読まなかった	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	29	100.0%
（ｅ）選抜方法(志望理由提出後、教員による選考)は？
設問	件数	構成比
今年度の方法でよい	26	89.7%
抽選等による選抜方法がよい	2	6.9%
その他の方法	0	0.0%
わからない	1	3.4%
合計	29	100.0%
※具体的
（ｆ）一年生対象のこのようなゼミを続けるべきと思いますか
設問	件数	構成比
ぜひ続けてほしい	29	100.0%
特に必要ない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%
（ｇ）ゼミ開講の時期について
設問	件数	構成比
今年度同様、一年後期	20	69.0%
１年前期がよい	8	27.6%
２年前期がよい	1	3.4%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%
※理由
自ら調べる難易度の高いものであるため、大学施設になれた一年後期以降の方がいいのではないかと思います
教養科目ばかりの中でこういうゼミは貴重だと思います
ある程度のことは、判年過ぎると分かるのでその方がより理解しやすいと考えるから
何も分からない状況だからこそ多くのことを習得できるから
前期で軽く基本事項を学んでからゼミを行った方が効果的だと思います
早めに判例に触れることができ、今後の学習に大変役に立つから
教養科目が授業の大半を占める中、ゼミのように少人数で専門科目を学習できる場が１年前期で開かれることで一週間の中のよい刺激になると思うから
別に不満がないから
早めに法学に触れておくことで、後々の法律学習の導入が容易になるため
全学教育ばかりでつまらないから
１年前期はドタバタしているから。
自分の専攻する分野について、何も分からない状態から取り組むことができるから。
早い時期に法律について興味をもてるから。
自分たちで知らないからこそ調べる努力をするから。
一年の時は何も分からないので、こういったゼミをしてくれた方がいい。
レポートの書き方や、討論のやり方を学べるから。
一年のうちも、教養だけでなく少しでも専問的なことに足をふみ入れることも大切だと思うから。
学ぶ姿勢が確立できるから
判例に意味がわからないものが多すぎて、はがゆい。が、そのため勉強へのやる気、やりがいがわく
まだ基礎知識が培われていない段階
基礎的な知識も何もなく、戸惑うことも多かったため
（ｈ）　法政基礎演習�T全般について意見感想
クーラーの音と飛行機の音がうるさいです
法政基礎演習は内容が充実していたので、いろいろな事が学べてよかったです。ただ法学部全般では法学入門１は歴史とかなぜ、入門でやるのかがわからなかったし、もっと現在の法律の全体の関係とかを知りたかった
クーラーを静かなタイプにするか、マイクを用意していただきたい。
クーラーがうるさい。飛行機がうるさい。あつい。図書館のつくりが分かりにくい。
クーラーがうるさいです。
基礎知識の授業をもっと増やすべき。
�V　受講した演習について
（ｉ）受講してよかったと思われる点
レジュメの作り方や、プレゼンの仕方、司会進行など様々なことを練習できた点。様々な判例にふれることができた点
１年次ではやらないことを先取りしてやれたのはよかったと思います
レポートや、発表など、今後につながる基礎力をつけることができた点。法について興味が深まった点
どのようにして調べ、学ぶのかという基礎的なものが身についた
討論など、能動的に授業に参加することができた
一足早く、民法について触れられた点。自分たちの力で、報例報告を作成するということを経験させてもらえた点
資料の探し方がわかったことです
内容は判例評釈をするのが難しかったが、充実していて、いろんな判例に触れることができて勉強できたこと
グループワークだったので、分からない所を互いに補って判例等を理解することができた点。法律学習において重要とされる判例に触れることができた点。期末テストがない点
判例の調べ方を学べた。法学部だという実感を得られた
今後の学習につながるものとなった点。法律（法学）に対する興味がわいた点
まず、レポートの提出が初めの方に何回か義務付けられたのでレポートの作成について慣れることができた。加えて、判決の原本をコピーし、グループでの判例解釈をしたことで、これからの勉強がどんなものか少しだけ理解できた。
・判例を積極的に読めたこと・様々な論点に触れることができたこと・レポート、レジュメを作ることができたこと・良い入門書に出会えたこと・基本的な民法の考え方等教えていただけたこと。
レジュメの作成方法や、討議の進め方が分かった。
授業で取り上げられた事件はどれも重要なものであり、早い段階に少しでも理解できた点
六法を引くくせがついた。
・レポートの書き方を学べたり、判例発表を学べたこと・判例に触れられたこと。
法律学をなんとなく肌で感じることができた点
たのしかった。図書館に実際に行って使い方を学んだりできてよかった。
レポートの書き方が分かった点と、討論の準備→実施までの流れを体験でき、皆の色んな意見が聞けた点です。
判例を読めるようになった。
１．これからの法律勉強に興味を持つようになりました。２．法律勉強のための基本技能も身につけました。３．これからの勉強に自信を持つようになりました。
１年のうちから判例にふれグループで発表するという機会を持てたのが良かったです。レポート添削もして頂けて良かったです。これからにつながるゼミでした。
レポートを打つことになれた。判例を読むことで、モチベーションが高まる。
すごく勉強になった。主体性が増した。
レジュメの作成、報告等の作業の基礎が身についた
（ｊ）改善を要すると思われる点
議論のさい、あらかじめ最初に意見を言う人を決めておくといいのではないかと思います
もう少し簡単なものを扱ったほうがいいかもしれません
ちょっとむずかしすぎる判例があったので、もう少しわかりやすいのがいいです
もう少し判例評釈の方法についてのヒントがほしかった
判例のプレゼン後の討論において、法律の知識もまだ全然ないのに「条文を使え」等と言われても、すぐにできるようなことではないので、それについてもう少し考えた方がいいと思う
・コピーは学校持ちにしてほしい・先生が質問に対して返答する際に明確な結論を述べていただいてなくて結局どうなのか分からなかった。
ちょっと難しい判例があった。
学生の自由意思により発言する組を分けたほうがよろしいだと思っています。
施設面で、クーラーがうるさいです。
クーラーがうるさい
（ｋ）各教官での質問
講義が終わってしまった後でも、パソコン等を使ったり、直接伺ったりして、先生に質問をしてもいいんでしょうか
模擬裁判では活躍して下さい。
（ｌ）同上
�W　感想・意見等
かなり準備が大変でしたが、それはそれで楽しかったです
一年間やってほしかった
自分たちで資料を調べたり、考えを出し合ったりして、とても充実したものだったと思います
金先生の演習は、すごく楽しく、充実したものでした。自主的に判例を読むことができて勉強になりました。これから学んでいく契機になりました
第一志望であった金先生の法政基礎演習を受講できてよかったです。ただの討論に終始することなく、民法に触れられたことは良い経験になりました。レジュメの作成に始まり、図書館での検索の仕方、判例報告など、他の先生の演習ではこの時期に経験できなかったであろうことを教えていただき本当にありがとうございました。漠然としか捉えられていなかった法律というものが、ほんの少しだけ見えてきた気がして、法律に具体的興味が湧いてきたように感じます
議論に積極的に参加しようとするくせがついたのでよかったです！！
自分が前期で受講した中で一番楽しく学べました
判例に触れていく中で、法律とかの議論は水かけ論であり、結局口がまわる方が勝つんだという印象を受けた。クーラーがうるさい
法学に対して大変興味のわく、ゼミでした。今後の学習につながるものとなり、すごく勉強になりました。
大変な面もありましたが、ためになる内容が多々あり良かったです。
レジュメを作成し議論し合うことで色々な人の意見が聞けて勉強になった。これからもこの講義で学んだことを活かしていきたいです。
演習の内容はとても興味深いもので、楽しかった討論する際にもっと積極的にいけばよかったと後悔している
クーラーと飛行機がうるさかった。
内容が少し難しいかもしれないと思いました。前提知識があまりにも少なすぎるので…ただ「判決文の原文にあたる」「議論を体験」するというレベルの授業内容を求めるなら、様々なことが経験できてよかったと思います。
今まで、判例を読んだこともなかったのですが、このゼミで、さまざまな判例を読めたのは、とってもよかったです。また、基礎知識も学べたので、将来、民事をやっていきたい私にとって、非常に有意義なゼミでした。
判例を読んで、反対、賛成に分かれて討論するのはおもしろかった。
グループで分担したい意見をまとめるのは大変でしたが学生同士で意見交換できたのは良かったです。自主的に動く姿勢を学べました。ありがとうございました。
法律を勉強しているなーと思えた。
金先生の「体で覚える」というコンセプトのもとにやってきて、本当に得るものがあった！

担当教員所見