九州大学法学部

2005年度前期　学生による授業評価アンケート

集計結果

�U　法政基礎演習�Tについて全般的なこと
（ｃ）演習希望提出の際の考慮点
設問	件数	構成比
演習の内容	12	92.3%
担当教員	1	7.7%
開講曜日・時 間	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	13	100.0%
※具体的
（ｄ）シラバスは読みましたか？
設問	件数	構成比
熟読した	4	33.3%
ある程度読ん だ	7	58.3%
あまり読まな かった	1	8.3%
全く読まな かった	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	12	100.0%
（ｅ）選抜方法(志望理由提出後、教員による選考)は？
設問	件数	構成比
今年度の方法 でよい	11	91.7%
抽選等による選抜方法がよい	0	0.0%
その他の方法	0	0.0%
わからない	1	8.3%
合計	12	100.0%
※具体的
（ｆ）一年生対象のこのようなゼミを続けるべきと思いますか
設問	件数	構成比
ぜひ続けてほ しい	10	83.3%
特に必要ない	0	0.0%
わからない	2	16.7%
合計	12	100.0%
（ｇ）ゼミ開講の時期について
設問	件数	構成比
今年度同様、 一年後期	11	91.7%
１年前期がよ い	1	8.3%
２年前期がよ い	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	12	100.0%
※理由
自由な時間が多いから。
自己の社会についての認識・知識を他の人と話したり、他の人の意見を聞いたりすることによって、認識などを深めること ができるから。
特に今の時期にしても何も困らなかったので。
１年の前期からレジュメ作りやゼミ発表になれておくと、後年次になった時に楽だと思うから。
１年の早期から議論やレポートの作成の機会は多い方がよい。
一度もゼミ等を経験したことのない一年生にとっては、学ぶ姿勢を身につけるよい機会だから。
（ｈ）　法政基礎演習�T全般について意見感想
法学入門は教科書を決めて使った方がいいと思う。
同じ授業の名前であるにしては、それぞれの教員で内容が違いすぎている印象を受けた。
�V　受講演習について
（ｉ）受講してよかったと思われる点
いろんな人との出会いがあって新鮮だった。知識が増えた。
とても有意義でした。
戦中・後の日本における私の同学年の人々の意見、また、学生運動を経験した世代の人の意見を聞けて、とても良かったで す。あと、あの楽しいコンパです。皆と仲良くなれて、良いですね。
発表の機会が１回で済む。日本史の知識が生かせる。
友達ができたところ。レジュメの作り方、ゼミの発表の仕方を学べたところ。
様々な視点から多様な意見が出てきて議論が活発だった。
報告書の基本的な作成方法を学んだ。読みものに対して（良い意味で）深読みして考えや話題を展開することができるよう になった。積極的に自分の意見を言えるようになった。
レジュメを実際に作る難しさを知ることができた。どうやったら議論が上手く進行するかということを考える機会となっ た。
（ｊ）改善を要すると思われる点
全員が授業に参加できる環境にしてほしい。
あ、もっと中間総括を早くやれば良かったです。あの、班作りとか良い仕方だと思ったので。
個々の題材についての議論の時間が少ないので、題材を減らし、議論の時間を確保した方がよい。
人数が多いせいか、終了時間が延びることが多かった。発言する人が決まってきた。
人数が多少、多かったかもしれない
（ｌ）同上
�W　感想・意見等
いろんな人と多くの話題で議論できて、良かった。あとゼミでのコンパ後は議論が活発になった気がするので、コンパは早 目にやった方がよいと思います。
とても楽しかったです。ありがとうございました。
植田先生のゼミは、植田先生も面白い（すみません）方ですが、ゼミ自体面白かったです。後期も続けたいと思うくらいで す。
とてもよかったです。
ゼミというと、初めての経験で構えてしまいがちだが、ある程度基盤ができてくると、余裕をもって参加することができ た。テーマからしてものすごく真面目なので小難しく感じがちだが、とくに後半、身近なテーマが多くなると、話題がよく脱線して、本当に自分の意見を心から 言えた気がする。どんなテーマでもそうやって話し合っていけるように、なりたい。