九州大学法学部

2005年度前期　学生による授業評価アンケート

集計結果

�T　あなた自身について
（ａ）学年
設問	件数	構成比
法学部１年生	0	0.0%
法学部２年生	0	0.0%
法学部３年生	49	87.5%
法学部４年生以上	5	8.9%
その他	2	3.6%
合計	56	100.0%
（ｂ）出席状況
設問	件数	構成比
全て/ほとんど出席	26	46.4%
だいたい出席	27	48.2%
あまり出席なし	3	5.4%
全く/ほとんど出席なし	0	0.0%
合計	56	100.0%
�U　授業に対する評価
（ｃ）授業内容に興味がもてましたか
設問	件数	構成比
たいへん興味がもてた	10	17.9%
興味がもてた	30	53.6%
どちらとも	12	21.4%
あまり興味がもてない	4	7.1%
全く興味がもてない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	56	100.0%
（d）授業内容は理解できましたか
設問	件数	構成比
よく理解できた	9	16.1%
だいたい理解できた	27	48.2%
どちらとも	13	23.2%
あまり理解できない	6	10.7%
全く興味できない	0	0.0%
わからない	1	1.8%
合計	56	100.0%
理由
復習が不十分でした。
日本史をとっていなかったせいか、用語や年代などたまに分からなくて混乱した。
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
設問	件数	構成比
適切	19	33.9%
だいたい適切	30	53.6%
どちらとも	5	8.9%
あまり適切でない	1	1.8%
全く適切でない	0	0.0%
わからない	1	1.8%
合計	56	100.0%
（f）内容
設問	件数	構成比
高度すぎる	2	100.0%
簡単すぎる	0	0.0%
関心がもてない	0	0.0%
その他	0	0.0%
合計	2	100.0%
（g）教員は十分準備していると思いますか
設問	件数	構成比
よく準備している	28	50.0%
おおむね準備している	25	44.6%
どちらとも	2	3.6%
どちらとかいえば準備不足	0	0.0%
全く準備不足	0	0.0%
わからない	1	1.8%
合計	56	100.0%
（h）教員の説明の仕方はいかがですか
設問	件数	構成比
たいへん分かりやすい	9	16.1%
分かりやすかった	41	73.2%
どちらとも	4	7.1%
分かりにくかった	1	1.8%
非常に分かりにくかった	0	0.0%
わからない	1	1.8%
合計	56	100.0%
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
設問	件数	構成比
聞き取りやすかった	28	50.0%
だいたい聞き取りやすかった	25	44.6%
どちらとも	2	3.6%
やや聞き取りにくかった	0	0.0%
非常に聞き取りにくかった	0	0.0%
わからない	1	1.8%
合計	56	100.0%
（j）板書ＯＨＰ配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
設問	件数	構成比
効果あり	18	32.1%
おおむね効果有り	19	33.9%
どちらとも	15	26.8%
あまり効果なし	2	3.6%
全く効果なし	0	0.0%
わからない	2	3.6%
合計	56	100.0%
（k）この授業をどのように評価しますか
設問	件数	構成比
大変評価できる	12	21.4%
評価できる	41	73.2%
どちらとも	2	3.6%
あまり評価できない	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	1	1.8%
合計	56	100.0%
理由
内容は難しかったが、説明が詳しく、とても興味が持てたから。
先生が質問にも丁寧に答えてくださりまた他の科目にはない面白さのある授業であったから。
興味のある分野だったので非常におもしろかった！！
個人的感想ですが、内容に興味があったので、非常に好きな授業でした。
たまに講義と全く関係のない話で時間がつぶれたりしたが、その時間をていねいに説明する時間にあててほしい。
質問カードを配り、それに対する解答に多くの時間をさいてくださったので、非常に双方向的な授業であったと思う
丁寧な設明、レジメなど、熱意を感じたから。取り上げる事柄も面白かった。
落ち着いた感じだったから。
面白かった。
語句の説明が詳しく分かりやすかったから。
もともと日本法制史という分野に興味があったのだが、この講義を受けて、ますますおもしろいと思えるようになった。
先生が学生の質問に授業時間内にしっかり答えていて非常によかったと思う。
その他講義目標について(1)
教科書指定がほしいです。
講義に関す意見感想
質問カードのシステムは、とてもよかったと思う。
高校で習った日本史に加え、深い勉強ができてよかったです。
植田先生は優しい人だな、と思いました。
今期受けた講義の中で一番楽しく聞けました。
単調に授業が進行することもあるため、その点を改善すれば、良い授業になるのではないか。
お疲れさまでした。豊富な資料や、多くの質問への解答など、強い熱意を感じ、ほとんど出席させていただきました。た だ、時々説明が速く、またレジメが箇条書きとまではいかずとも簡略なので、理解することが難しい場面もありました。全体としては、明るく、楽しい講義でし た。ありがとうございました。このアンケートを実施する先生、しない先生がおられるのはなぜでしょう。私は土井先生の講義（刑事政策）を受けていました が、声が小さく、ぼそぼそと話しておられ、非常に聞きとりにくいものでした。マイクが壊れているときにも、それを交換したりされることなく…。こういった ことを書きたいと思っておりましたがその機会はありませんでした。全ての講義でこのアンケートが実施されることを願っております。
レジュメを配布したりパワーポイントを使用する授業に共通して言えることだが、板書の必要がない分アレもコレもと喋り まくる授業が非常に多い。結果、講義全体に締まりがなくなって、何が言いたいのかがわからなくなっているケースが非常に多いと感じられる。資料を作成する のに時間労力を割くよりも、話す内容をもっとよく吟味してもらいたい。
むしろ先生がディープインパクトでした。
講義全体を通しての時間配分、また質問カードへの解答が必要以上に長いと感じられることがあったので、その辺りを注意 して欲しいと思います。
質問カード、それに対する解説はよかったと思う。資料等の配布物もよかったと思う。世界史の専攻だったので、少し難し かった。