九州大学法学部 2007年度後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名： 国際私法
- 担当： 釜谷 真史
- 回答数： 31
- 教員所見： あり
- 実施： 2008年1月
- WEB公開： 2008年3月31日
Ⅰ あなた自身について
（a）学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 法学部1年生 | 0 |
0.0% |
| 法学部2年生 | 0 |
0.0% |
| 法学部3年生 | 20 |
64.5% |
| 法学部4年生以上 | 11 |
35.5% |
| その他 | 0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（b）出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 全て/ほとんど出席 | 18 |
58.1% |
| だいたい出席 | 11 |
35.5% |
| あまり出席なし | 2 |
6.5% |
| 全く/ほとんど出席なし | 0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価（共通質問事項）
（c）授業内容に興味がもてましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん興味がもてた |
19 |
61.3% |
| 興味がもてた |
12 |
38.7% |
| どちらとも |
0 |
0.0% |
| あまり興味がもてない |
0 |
0.0% |
| 全く興味がもてない | 0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（d）授業内容は理解できましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく理解できた |
9 |
29.0% |
| だいたい理解できた |
18 |
58.0% |
| どちらとも |
4 |
12.9% |
| あまり理解できない |
0 |
0.0% |
| 全く理解できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 適切 |
20 |
64.5% |
| だいたい適切 |
10 |
32.3% |
| どちらとも |
1 |
3.2% |
| あまり適切でない |
0 |
0.0% |
| 全く適切でない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（f）内容
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 高度すぎる |
0 |
|
| 簡単すぎる |
0 |
|
| 関心がもてない |
0 |
|
| その他 |
0 |
|
| 合計 | 0 |
（g）教員は十分準備していると思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく準備している |
28 |
90.3% |
| おおむね準備している |
3 |
9.7% |
| どちらとも |
0 |
0.0% |
| どちらとかいえば準備不足 |
0 |
0.0% |
| 全く準備不足 |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（h）教員の説明の仕方はいかがでしたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん分かりやすい |
22 |
71.0% |
| 分かりやすかった |
9 |
29.0% |
| どちらとも |
0 |
0.0% |
| 分かりにくかった |
0 |
0.0% |
| 非常に分かりにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 聞き取りやすかった | 27 |
87.1% |
| だいたい聞き取りやすかった | 3 |
9.7% |
| どちらとも |
1 |
3.2% |
| やや聞き取りにくかった |
0 |
0.0% |
| 非常に聞き取りにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（j）板書OHP配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 効果あり |
19 |
61.3% |
| おおむね効果有り |
12 |
38.7% |
| どちらとも |
0 |
0.0% |
| あまり効果なし |
0 |
0.0% |
| 全く効果なし |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（k）この授業をどのように評価しますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 大変評価できる |
26 |
83.9% |
| 評価できる |
5 |
16.1% |
| どちらとも |
0 |
0.0% |
| あまり評価できない |
0 |
0.0% |
| 全く評価できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 31 |
100.0% |
（*）理由
- 全部出席したので。
- 面白かったから。
- 授業も分かりやすく、資料も効果的でした。国際私法に興味がもてました。
- 国際私法はとてもごちゃごちゃしている学問だが、先生が熱心に説明してくださったおかげで理解に近づくことができたからです。
- 説明が分かりやすかった。
- 時々の小テストなど、理解が深まったから。
Ⅲ 授業の教育目標・方針・方法等について
（l）興味深かったテーマ
- やはり、親族法関係が興味深かったです。セーフガード条項や日本人条項などの手当てが、興味深いものでした。
- やはり国際結婚をする際にどの法律を適用するかの所です。今日の社会では国際結婚に接する機会（自分でなくても友人とか）があると思うので、 その際に役に立つ…かもしれないと考えています。
- 家族法の分野が最も興味深かったです。国際結婚ってそんなにいいものじゃないんだなと思いました。
- 各論テーマで最も興味深かったのは婚姻です。本当に様々な婚姻ルールがあることがとてもおもしろかった。
- 各論テーマのうち最も興味深かったものを挙げて下さい。反致です。最も頭の中が混乱しました。
- 各論のうち興味深かったテーマ。「養子縁組」「セーフガード条項」という仕組みが興味深かった。
- 各論のテーマでは、婚姻のところが面白かったです。他のテーマは補講に出られなかったのであまり聞くことができなかったので残念でした。
- 各論のテーマのうち最も興味深かったもの。婚姻に関するテーマが一番印象に残っています。これほど戸籍がきっちり作られている国は日本ぐらい なものだということは知っていましたが、外国人と婚姻を結んだときに外国人がこれほどぞんざいな扱いを受けるとは思っていなかったので驚きました。結婚し ているのに日本人の単独の戸籍となってしまうというのはあまりにもかわいそうな気がします。
- 国際離婚きいていておもしろかった。
- 婚姻
- 婚姻．親子関係
- 婚姻。一夫多妻などは知っていたが、各国で方式が大きく違い、それ故の問題などは聴いていて大変興味深かった。
- 最も興味深かったもの。婚姻
- 最も興味深かったもの→婚姻、親子
- 親子シリーズ
- 親子です。
- 親子関係です。一番複雑だったので。
- 親子関係や婚姻が今までよくわからなかったので興味深かったです。
- 不法行為について。最も身近な事に感じられたから。
- 法人に関する点。最後まで、よく理解できなかったから。
- 離婚と養子。ちょっと面倒だけど事例としては、面白いものだったと思う。
- 離婚について。非常に様々な問題が国をまたがって起こっていることにとても興味をもちました。
- 離婚事件が一番興味がありました。
（m）小テストは役に立ちましたか
- それまでの復習として、とても役立った。
- やっぱり小テストがないと、なんというか、取り組み方にも、差が出ると思う。やるべき。
- 授業内容の確認としても救済としても役に立つと思います。
- 小テスト。テストとテストの間隔が結構あいていたので、見事に内容を忘れていました。なので、テストのお伴としてしか活用できませんでした が、通常通りであればかなり役に立つと思います。
- 小テストは、共通本国法などの分野で、準拠法の決定を実際にやってみることでより理解しやすくなった。
- 小テストはすごく役立ったと思いました。
- 小テストは大変役に立ちました。でもあの時間内であれだけ解くにはかなり慣れていないと大変でした。いっぱい勉強していたとしても、時間が足 りなくて結局しっかり考えられずにいい答えが書けなかったりしたので、それは残念でした。
- 知識の定着には役立ったと思う。
- 小テストは役立ちました。回数も３回くらいがちょうどいいと思います。
- 小テストは役立ちましたか。感想を記入して下さい。少しずつ消化していくことができたので、小テストは役立ちました。
- 小テストは役立ちましたか。役立ちました。穴うめ式は解きやすかったし、その都度理解が深まりました。
- 小テストは役立ったと思います。授業の復習にも効果的だったと思います。
- 小テスト難しかったです。でも役立ちました。
- 大変役にたった。小テストを後で見返すことにより、より深く理解することができた。
- 知識の確認ができて良かった。
- 定期的に小テストが実施されたことで、知識の確認に役立ちましたし、期末試験に加算されるという方法は精神的な負担の軽減につながってよかっ たと思います。
- 内容の理解度の確認、復習のために役に立った。
- 毎回レジュメを見てうつすような感じで回答していたのであまり効果はなかったと思います。
- 役に立ちました。点数稼げたので。
- 役に立ったが、努力が足りずいかしきれなかったのが残念。
- 役立ちました。なかなか途中で勉強する機会がないので、勉強をする機会ができてよかったです。
- 役立ちました。復習にもテスト勉強にもなりました。
- 役立った。
- 論点がまとまるので役に立った。
Ⅳ 授業に関する意見・感想（自由記述）
- １年間ありがとうございました。とても頭を使った濃い授業でした。前からテスト対策はしていたつもりでしたが本番の論述になったら頭が真っ白 になってしまい悔いの残る答案でした。これからもテストに追われない復習をしていきたいです。
- とてもよい授業でした。
- レジュメも分かりやすく空白に書きこめるのでよかった。興味ももちやすくよかった。１年間ありがとうございました。
- 楽しく授業を聴けました。一年間ありがとうございました。
- 記憶が綺麗に抜け落ちていたのですが、授業内容は今まで触れたことのないものばかりだったのでとても興味深く面白かったです。一年間ありがと うございました。
- 九大のどの授業よりも学生に分かりやすいように配慮されていてとてもよかったです。国際私法という科目に興味が持てました。
- 後半はあまり出席できず大変申し訳ありませんでした。すごく面白い授業だと思います。西南から通われるのは大変だと思いますが、これからも頑 張って下さい。試験直後の解説…正直しんどいです（笑）心臓によくない…
- 時々、ものすごいスピードで授業が進むのでおいていかれることがあった。レジュメはとても丁寧でわかりやすかったと思う。
- 出産などで大変だったのに、良い講義ありがとうございました！！４単位の講義から２単位（前期）＆２単位（集中講義）に切りかえられる制度が あったら、やりやすいのではないかと思います。
- 毎回、講義が楽しみでした。今日の試験の解答があれば、ほしいです。
- 面白い講義でした。でも、１度集中講義を休んだので少し大変でした。赤ちゃんかわいかったです。
担当教員所見
担当教員の事情で通年授業としていただき、加えて後期分は夏季・冬季の2度の集中講義によって実施させていただくことになり、受講生のみなさんに
はご迷惑
をおかけしました。申し訳ありませんでした。
今年度は、上記のように授業と授業との間隔があいていたため、前回の講義内容を思い出して、新たな内容を理解するというのは簡単ではなかったことと思い
ま
す。それにもかかわらず、受講生のみなさんには、毎回、非常に熱心に講義に参加していただき、私もみなさんの反応を見ながら、楽しくお話しすることができ
ました。今回授業評価を拝見して、みなさんがこの授業を通じて国際私法への関心・理解を深めてもらうことができたことを知り、改めて嬉しく思っている次第
です。
なお、みなさんにいただいたご意見（小テストの有用性、授業スピードの調整、興味を持つ各論テーマ等）は、今後の授業に反映させていただきます。
今後も、受講生のみなさんが、それぞれの進路で活躍されることを、切にお祈りいたします。