九州大学法学部 2007年度前期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名： 日本法制史
- 担当： 植田 信廣
- 回答数： 56
- 教員所見： なし
- 実施： 2007年7月
- WEB公開： 2008年4月9日
Ⅰ あなた自身について
（a）学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 法学部1年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部2年生 | 1 | 1.8% |
| 法学部3年生 | 41 | 73.2% |
| 法学部4年生以上 | 12 | 21.4% |
| その他 | 2 | 3.6% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（*）その他
- ２１世紀プログラム４年生
- 特別聴講生
（b）出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 全て/ほとんど出席 | 33 | 58.9% |
| だいたい出席 | 18 | 32.1% |
| あまり出席なし | 4 | 7.1% |
| 全く/ほとんど出席なし | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価（共通質問事項）
（c）授業内容に興味がもてましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん興味がもてた | 23 | 41.1% |
| 興味がもてた | 28 | 50.0% |
| どちらとも | 4 | 7.1% |
| あまり興味がもてない | 0 | 0.0% |
| 全く興味がもてない | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（d）授業内容は理解できましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく理解できた | 10 | 17.9% |
| だいたい理解できた | 36 | 64.3% |
| どちらとも | 9 | 16.1% |
| あまり理解できない | 0 | 0.0% |
| 全く理解できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 適切 | 30 | 53.6% |
| だいたい適切 | 19 | 33.9% |
| どちらとも | 6 | 10.7% |
| あまり適切でない | 0 | 0.0% |
| 全く適切でない | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（f）内容
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 高度すぎる | 0 | |
| 簡単すぎる | 0 | |
| 関心がもてない | 0 | |
| その他 | 0 | |
| 合計 | 0 |
（g）教員は十分準備していると思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく準備している | 35 | 62.5% |
| おおむね準備している | 18 | 32.1% |
| どちらとも | 2 | 3.6% |
| どちらとかいえば準備不足 | 0 | 0.0% |
| 全く準備不足 | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（h）教員の説明の仕方はいかがですか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん分かりやすい | 17 | 30.4% |
| 分かりやすかった | 33 | 58.9% |
| どちらとも | 5 | 8.9% |
| 分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 聞き取りやすかった | 40 | 71.4% |
| だいたい聞き取りやすかった | 8 | 14.3% |
| どちらとも | 5 | 8.9% |
| やや聞き取りにくかった | 2 | 3.6% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.8% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（j）板書OHP配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 効果あり | 23 | 41.1% |
| おおむね効果有り | 18 | 32.1% |
| どちらとも | 10 | 17.9% |
| あまり効果なし | 2 | 3.6% |
| 全く効果なし | 1 | 1.8% |
| わからない | 2 | 3.6% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（k）この授業をどのように評価しますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 大変評価できる | 24 | 42.9% |
| 評価できる | 27 | 48.2% |
| どちらとも | 3 | 5.4% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 2 | 3.6% |
| 合計 | 56 | 100.0% |
（*）理由
- ・１つの事項についての詳細な説があったこと。・質問の機会が学生の側に与えられたこと。
- ・授業内容が具体例の提示もあって分かりやすい。・３回の質問カードによる、疑問点を募っての回答というスタイルはとても良く、これからも続 けてほしいと心から願うほど。
- あきない授業だったから。
- これまで日本史を全くやっていなかったのに、大変興味が持て、また、順序立って一貫性があったので学習しやすかった。
- はじめて日本法制史を学びましたが、とても興味をもて、毎回授業を楽しみにして聞くことができました。ありがとうございました。
- 楽しい講義だった。説明が詳細な点は良かったが、それ故に少々分かりにくく、結論が何かも分かりにくい部分があった。
- 割と理解しやすかったため。
- 興味深い授業内容だった。
- 興味深い話がたくさん聞けたから。
- 具体的でわかりやすい。面白い説明。すべてのレジュメを初回に配ってくれて予習ができた。
- 元々日本史が好きなこともあり、授業内容に対して非常に興味をもてたから。
- 古代から近世まで通して日本法創史を追い、一貫した理解が得られたと思うから。
- 授業目的からそれほどブレることなく進められていったから。
- 説明がわかりやすかった。
- 先生がチャーミングでその上、好きな日本史のコラボレーションは悶絶ものだと感じます。
- 先生が理解を深めるために、わかりやすくおもしろい話を取り入れて講義をしてくださっていたと思うからです。
- 大変興味がもてた内容だったから。
- 内容がおもしろい。説明がていねい。
- 日本史を詳しく勉強していない者にとっても適切な水準であったと思うから
- 法制史に強い興味がもてた。
- 歴史が好きなので興味がもてた。
- 話が面白く、分かりやすかったので、授業に対する意欲が高まったから。
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想（自由記述）
- いろいろ興味深い話が多くて、授業を聴いていて楽しかったです。ありがとうございました。
- ないっす。授業楽しかったす。日本史やってなくても分かったから、やってたらまだ楽しかったと思う。
- やはりすべてのレジュメが初めから手本にあったのがうれしい。全体の構成をマクロ的に鳥瞰しながら、個々の各論を勉強できたので、理解が進ん だ。
- 延長が多かった。出来るだけ時間内に終えて欲しい。
- 噛みくだいた話し方でとてもわかりやすかったです。ただ、キーワードらしき所になればなる程速くてききとりづらいところもありました。
- 元々日本史は好きだったのですが、「律令」や「御成敗式目」、「公事方御定書」という名前は知っていても内容等の深い部分についてはほとんど 知識を持っていなかったので、私にとってこの講義は非常に有意義で興味深いものでした。
- 最後の江戸時代についての箇所が早足になってしまったのが、くわしく聞いてみたい部分でもありましたので、残念でした。
- 使用されたレジュメは、講議内容をひととおり網羅しつつも、ある程度口頭での説明を要するもので、非常に適切であったように思う。教員の話 も、ユーモアが交えられつつ、非常にわかりやすかったので、全体として非常にいい講議であったように思う。
- 時間通りに終わって欲しい。
- 質問カードに１つずつ丁寧に回答してくれたところなど、熱心に授業をしてくださっていたのがすてきでした。内容は少し細かすぎるなあと感じた ところもありました。
- 特に不満はないですが、時間通りに終わってほしかったとは少し思います。授業・レジュメ内容、進め方は分かりやすかったです。
- 内容はとてもおもしろかったのですが、質問の回答に少し時間をかけすぎだと思いました。最後のように、プリントにすべて答えを印刷して配布す る、という形式でもいいと思います。
- 日本史がすきです…法律よりも
- 日本史を忘れてしまったことを実感した。
- 非常に興味の持てる授業だったと思います。
- 補講が別の授業と同じ時間にあったので出席できなかった。友達に聞いて対応したが、完壁ではないので、テストの範囲から除外してほしい。補講 は補講時間にしてほしい。教科書がないので、板書をもっとしてほしかった。聞き取りができない所が多々あったので。非常に興味がもてる内容でていねいに説 明されていて非常によかった。
- 歴史嫌いだったけど面白かったです