九州大学法学部 2008年度後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名： 商法 III 【商取引法】
- 担当： 清水 円
- 回答数： 22
- 教員所見： あり
- 実施： 2009年1月
- WEB公開： 2009年4月15 日
Ⅰ あなた自身について
（a）学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 法学部1年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部2年生 | 0 |
0.0% |
| 法学部3年生 | 12 |
54.5% |
| 法学部4年生以上 | 9 |
40.9% |
| その他 | 1 |
4.5% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（b）出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 全て/ほとんど出席 | 19 |
86.4% |
| だいたい出席 | 2 |
9.1% |
| あまり出席なし | 1 |
4.5% |
| 全く/ほとんど出席なし | 0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価（共通質問事項）
（c）授業内容に興味がもてましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん興味がもてた |
11 |
50.0% |
| 興味がもてた |
9 |
40.9% |
| どちらともいえない |
2 |
9.1% |
| あまり興味がもてない |
0 |
0.0% |
| 全く興味がもてない | 0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（d）授業内容は理解できましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく理解できた |
10 |
45.5% |
| だいたい理解できた |
9 |
40.9% |
| どちらともいえない |
2 |
9.1% |
| あまり理解できない |
1 |
4.5% |
| 全く理解できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 適切だと思う |
18 |
81.8% |
| だいたい適切だと思う |
4 |
18.2% |
| どちらともいえない |
0 |
0.0% |
| あまり適切ではないと思う |
0 |
0.0% |
| 全く適切ではないと思う |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（f）内容
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 高度すぎる |
0 |
|
| 簡単すぎる |
0 |
|
| 関心がもてない |
0 |
|
| その他 |
0 |
|
| 合計 | 0 |
（g）教員は十分準備していると思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく準備している |
21 |
95.5% |
| おおむね準備している |
1 |
4.5% |
| どちらともいえない |
0 |
0.0% |
| どちらとかいえば準備不足 |
0 |
0.0% |
| 全く準備不足 |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（h）教員の説明の仕方はいかがでしたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん分かりやすかった |
15 |
68.2% |
| 分かりやすかった |
6 |
27.3% |
| どちらともいえない |
1 |
4.5% |
| 分かりにくかった |
0 |
0.0% |
| 非常に分かりにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 聞き取りやすかった | 18 |
81.8% |
| だいたい聞き取りやすかった | 3 |
13.6.% |
| どちらともいえない |
1 |
4.5% |
| やや聞き取りにくかった |
0 |
0.0% |
| 非常に聞き取りにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（j）板書OHP配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 効果があった |
19 |
86.4% |
| おおむね効果があった |
3 |
13.6% |
| どちらともいえない |
0 |
0.0% |
| あまり効果は無かった |
0 |
0.0% |
| 全く効果は無かった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（k）この授業をどのように評価しますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 大変評価できる |
15 |
68.2% |
| 評価できる |
7 |
31.8% |
| どちらともいえない |
0 |
0.0% |
| あまり評価できない |
0 |
0.0% |
| 全く評価できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 22 |
100.0% |
（*）理由
- レジュメが適切で、復習に役立ったから。
- レジュメの準備がよかった。
- 面白かったから。
- 準備もよくして下さっていたし、解説も分かりやすかった。スピードも適切だった。
- 説明は分かりやすいし、レジュメも詳しく見やすくできていて、書き込みや後で見直しやすいものになっている。
- とてもていねいで分かりやすかった。
- レジュメもよく整理されていて、図示による説明など、内容が理解しやすかった。
- 板書・レジュメがとても見やすかった。
Ⅲ 授業に関する意見・感想（自由記述）
- いつも準備がよく好感がもてる授業でした。
- これからも、ずっと元気でいい講議いい研究をなさって下さい。毎回楽しい勉強ができました。どうもありがとうございました。
- レジュメがとてもわかりやすかったです。ありがとうございました。
- とてもよい授業でした。ありがとうございました。
- 授業開始時に前の授業の復習をしてくれるのがありがたかったです。
- 楽しく勉強できました。ありがとうございました。
- 板書が分かりやすくて良かった。とても良い授業でした。
- 非常にわかりやすく、面白かったです。
担当教員所見
アンケートへのご協力、どうもありがとうございました。