九州大学法学部 2008年度前期 学生による授業評価アンケート

基本情報

• 授業科目名： 労働法
• 担当：　野田　進　
• 回答数：　95
• 教員所見： なし　
• 実施： 2008年7月
• WEB公開： 2008年10月10日

�T あなた自身について

（a）学年

設問	件数	構成比
法学部1年生	0	0.0%
法学部2年生	0	0.0%
法学部3年生	85	89.5%
法学部4年生以上	10	10.5%
その他	0	0.0%
合計	95	100.0%

（b）出席状況

設問	件数	構成比
全て/ほとんど出席した	54	56.8%
だいたい出席した	37	38.9%
あまり出席しなかった	4	4.2%
全く/ほとんど出席しなかった	0	0.0%
合計	95	100.0%

�U 授業に対する評価（共通質問事項）

（c）授業内容に興味がもてましたか

設問	件数	構成比
たいへん興味がもてた	26	27.4%
興味がもてた	58	61.1%
どちらともいえない	10	10.5%
あまり興味がもてなかった	1	1.1%
全く興味がもてなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	95	100.0%

（d）授業内容は理解できましたか

設問	件数	構成比
よく理解できた	16	16.8%
だいたい理解できた	58	61.1%
どちらともいえない	20	21.1%
あまり理解できなかった	1	1.1%
全く理解できなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	95	100.0%

（e）授業内容の水準は適切と思いますか

設問	件数	構成比
適切だと思う	48	50.5%
だいたい適切だと思う	41	43.2%
どちらともいえない	5	5.3%
あまり適切ではないと思う	1	1.1%
全く適切ではないと思う	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	95	100.0%

（f）内容

設問	件数	構成比
高度すぎる	0	0.0%
簡単すぎる	1	50.0%
関心がもてない	0	0.0%
その他	1	50.0%
合計	2	100.0%

（*）理由

• 内容が多すぎる

（g）教員は十分準備していると思いますか

設問	件数	構成比
よく準備している	38	40.0%
おおむね準備している	47	49.5%
どちらともいえない	6	6.3%
どちらとかいえば準備不足	3	3.2%
全く準備不足	0	0.0%
わからない	1	1.1%
合計	95	100.0%

（h）教員の説明の仕方はいかがですか

設問	件数	構成比
たいへん分かりやすい	23	24.2%
分かりやすかった	53	55.8%
どちらともいえない	14	14.7%
分かりにくかった	5	5.3%
非常に分かりにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	95	100.0%

（i）教員の話は聞き取りやすかったですか

設問	件数	構成比
聞き取りやすかった	39	41.1%
だいたい聞き取りやすかった	47	49.5%
どちらともいえない	5	5.3%
やや聞き取りにくかった	4	4.2%
非常に聞き取りにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	95	100.0%

（j）板書OHP配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか

設問	件数	構成比
効果があった	21	22.3%
おおむね効果があった	34	36.2%
どちらともいえない	22	23.4%
あまり効果はなかった	13	13.8%
全く効果はなかった	1	1.1%
わからない	3	3.2%
合計	94	100.0%

（k）この授業をどのように評価しますか

設問	件数	構成比
大変評価できる	19	20.0%
評価できる	63	66.3%
どちらともいえない	12	12.6%
あまり評価できない	1	1.1%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	95	100.0%

（*）理由

• テキストが良書で、とても分かりやすいから。
• レジュメが教科書の内容を補っていて分かりやすかったので。
• わかりやすいから
• わかりやすかった。
• わかりやすかったし、聞きとりやすかったから。
• 教科書に沿った授業であり、予習がしやすかった。
• 教科書の朗読に終始している。教科書自体は分かり易かった。
• 教科書を読んでいくだけだったから。
• 講義を聞いていてだいたい理解することができたから。
• 採用の場面から順序よく考えていったので、具体的場面が想像しやすかった。
• 実体験なども話して下さり、面白かったです。
• 少し板書が読みづらい時があるので
• 説明が明確であった。判例の説明も詳しく、理解しやすかった。
• 他の法律系の授業より分かりやすいものであった。
• 内容がよかったです。
• 内容はわかりやすい。板書をもう少しキレイに書いてほしい。
• 内容理解に役立ったから
• 判例を載せたプリントを配布して頂けたので助かりました。
• 補足資料が豊富であり労働法の考え方の理解の一助となったから。
• 労働法全体を学ぶことができ、現実的な労働問題もイメージがつきやすくなったから。

�W 授業に関する質問・意見・感想（自由記述）

• ・教科書は分かりやすかった。・用語、学説等についてもう少し説明がほしい
• すごく面白い講義でした。リアルな話が聞けて、身近に感じることができました。
• とても興味深い内容で、先生の話もとてもおもしろかった。先生がとても優しかった。
• とても分かりやすくて、よかったと思います。
• プリントを持ち込み可となっていたので、プリントの裏の白紙にまとめていましたが、途中から両面印刷になって、書き込むスペースが足りず、大変でした。
• もう少し板書があった方がモチベーションがあがりそうです。
• もう少し板書をきれいにしてほしかった。時々読めないことがあった。
• わかりやすかったです。ありがとうございました。
• 教科書の通りにすすむので、すごく勉強しやすかったです
• 教科書を最初から最後まで読むのではなく、重要な所をピックアップして、やってほしい。
• 今まで学んだ中で労働法が一番身近な法律だったのでとてもおもしろかったです。ありがとうございました。
• 試験を易しくしてほしいです。裏が白紙のプリントをもっと配ってください！
• 持込可ならば、プリントの裏書よりもっと他にいいものがあるのでは？？
• 時々入る漫画ネタがわからない。世代の差を感じる。実務に基づく話が入ることで、把握しやすかった。
• 授業おもしろかったです。授業中も先生の熱意が伝わってきてやる気が出ました。時々ちょっと脱線したお話をされるのも楽しかったです。テストがんばります！！
• 授業自体はわかりやすかったが、重要度の高いところを強調するなどメリハリをもう少しつけてほしかった。
• 重要なポイントを教えてくれると勉強しやすいです。
• 春に教科書を一人で読んでいたときは、意味のとれない文章や語句があったが、今改めて読み返すと以前よりは理解が深まっているのを実感できる。
• 先生のほのぼのさは好きです。テストについてもっと教えて下さい……。
• 先生の授業を受けて労働法にとても興味をもつようになりました。
• 先生の声が聞きとりやすかったです。
• 先生の説明がわかりやすくて、判例の資料もしっかりされていてよかった。教科書にそってやっていくので勉強しやすかった。
• 内容が聞き取りづらい。（早口のため）
• 内容はとても興味がもてました。レジュメを見たり教科書を見たりあちこちに話がとぶので少しついていきにくかったです。
• 内容は充実していると思う。身近な話題だったのでわかりやすかった。知識の量が多いように感じた。
• 配布資料を持ち込み可にするならノートもＯＫにしてほしい。中途半端なので勉強しにくい。一切ダメにするか、自由にするかどちらかにしてほしい。
• 板書が読めません。
• 板書の字が汚ない。板書量は少ないのだから、もっと丁寧に書く時間は十分にあると思う。
• 板書の字が見えにくかった。
• 法学部の他の教員がはや口でまくしたてて、聞きとることに苦労するが、野田教員は、適度なスピードで授業を進めていたので、考えながら、理解しながら授業を受けることができた。
• 労働関係の実務に関わる話も聞くことができ、非常に興味が持てた。
• 労働法に興味を持てました。板書が見にくいときがありました。
• 六法とプリント持ち込み可ということで「余白にメモをとって下さい」とのことだったので、メモをとっていたのですが、途中で表裏印刷になり、メモ取りがしづらくなった。おそらく学部の枚数制限のためなのだろうとは思うのですが、補足を書けるように、片面印刷にしてほしいと思いました。