九州大学法学部 2009年度後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名： 国際経済法
- 担当： 吾郷 眞一
- 回答数： 11
- 教員所見： なし
- 実施： 2010年1月
- WEB公開： 2010年3月30日
Ⅰ あなた自身について
（a）学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 法学部1年生 | 0 |
0.0% |
| 法学部2年生 | 0 |
0.0% |
| 法学部3年生 | 6 |
54.5% |
| 法学部4年生以上 | 1 |
9.1% |
| その他 | 4 |
36.4% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（*）その他
- 特別聴講生
- 留学生
（b）出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 全て/ほとんど出席 | 3 |
27.3% |
| だいたい出席 | 7 |
63.6% |
| あまり出席なし | 1 |
9.1% |
| 全く/ほとんど出席なし | 0 |
0.0% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
（c）授業内容に興味がもてましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん興味がもてた |
0 |
0.0% |
| 興味がもてた |
7 |
63.6% |
| どちらとも |
4 |
36.4% |
| あまり興味がもてない |
0 |
0.0% |
| 全く興味がもてない | 0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（d）授業内容は理解できましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく理解できた |
2 |
18.2% |
| だいたい理解できた |
1 |
9.1% |
| どちらともいえない |
6 |
54.5% |
| あまり理解できない |
2 |
18.2% |
| 全く理解できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（*）理由
- 具体的なイメージがわかず、わかりにくかったです。
- 日本語は完全に理解できないです。
- 中国にいった時、勉強しましたけど、日本語で勉強したら、やっぱり難しい。
（e）授業内容の水準は適切と思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 適切 |
4 |
36.4% |
| だいたい適切 |
5 |
45.5% |
| どちらともいえない |
2 |
18.2% |
| あまり適切でない |
0 |
0.0% |
| 全く適切でない |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（f）内容
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 高度すぎる |
2 |
66.7% |
| 簡単すぎる |
0 |
0.0% |
| 関心がもてない |
0 |
0.0% |
| その他 |
1 |
33.3% |
| 合計 | 3 |
100.0% |
（g）教員は十分準備していると思いますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| よく準備している |
4 |
36.4% |
| おおむね準備している |
1 |
9.1% |
| どちらともいえない |
5 |
45.5% |
| どちらとかいえば準備不足 |
0 |
0.0% |
| 全く準備不足 |
0 |
0.0% |
| わからない |
1 |
9.1% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（h）教員の説明の仕方はいかがでしたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| たいへん分かりやすかった |
1 |
9.1% |
| 分かりやすかった |
2 |
18.2% |
| どちらともいえない |
6 |
54.5% |
| 分かりにくかった |
2 |
18.2% |
| 非常に分かりにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（i）教員の話は聞き取りやすかったですか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 聞き取りやすかった | 5 |
45.5% |
| だいたい聞き取りやすかった | 3 |
27.3% |
| どちらともいえない |
2 |
18.2% |
| やや聞き取りにくかった |
1 |
9.1% |
| 非常に聞き取りにくかった |
0 |
0.0% |
| わからない |
0 |
0.0% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（j）板書OHP配布資料等の視覚的工夫は効果がありましたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 効果あり |
0 |
0.0% |
| おおむね効果有り |
3 |
27.3% |
| どちらともいえない |
2 |
18.2% |
| あまり効果なし |
1 |
9.1% |
| 全く効果なし |
0 |
0.0% |
| わからない |
5 |
45.5% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（k）この授業をどのように評価しますか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|---|---|
| 大変評価できる |
0 |
0.0% |
| 評価できる |
7 |
63.6% |
| どちらともいえない |
3 |
27.3% |
| あまり評価できない |
0 |
0.0% |
| 全く評価できない |
0 |
0.0% |
| わからない |
1 |
9.1% |
| 合計 | 11 |
100.0% |
（*）理由
- ＩＬＯ等について、知らなかったことを学ぶことができてよかったです。
- ＩＬＯなど、重要だけどなかなか触れる機会が少ないものについて考えるきっかけになりました。
- 先生はやさしいです。
Ⅲ 授業に関する意見・感想（自由記述）
- ・先生しか知らないような裏話的な話や、実務の経験の話も聞くことができておもしろかったです。・自分の知識がないせいもあると思うのですが特にどこが大事なのか、というのがあまり分からなかったです。・授業の雰囲気好きでした。
- 内容は興味深いのですが、いつも同じ調子なので、少しつまらなく感じるときがありました。
- 多少、レジュメなり資料なりを用意してもらった方が理解しやすかったかなと思います。