(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 21 84.0% 法学部３年生 2 8.0% 法学部４年生以上 2 8.0% その他 0 0.0% 合計 25 100.0%

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 22 88.0% だいたい出席した 3 12.0% あまり出席しなかった 0 0.0% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 25 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 17 68.0% 興味がもてた 7 28.0% どちらともいえない 1 4.0% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 5 20.0% だいたい理解できた 17 68.0% どちらともいえない 3 12.0% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 19 76.0% だいたい適切だと思う 6 24.0% どちらともいえない 0 0.0% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 16 64.0% おおむね準備している 9 36.0% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすい 15 60.0% 分かりやすかった 10 40.0% どちらともいえない 0 0.0% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 22 88.0% だいたい聞き取りやすかった 3 12.0% どちらともいえない 0 0.0% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 13 52.0% おおむね効果があった 10 40.0% どちらともいえない 0 0.0% あまり効果はなかった 1 4.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 1 4.0% 合計 25 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 15 60.0% 評価できる 10 40.0% どちらともいえない 0 0.0% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 25 100.0%

④評価できる

• 非常に関心が持てたと感じることができたから
• 面白かった。

⑤大変評価できる

• 一種のゼミみたいで、皆と仲良くなれた。
• 内容が、法学部にありながら、法の枠組みにとらわれないものであったから。
• 人間的生活の中でとても有益で今後にも専門の授業でも役立つ内容だと思うから。
• 能動的に取り組むことのできる講義だった。
• レビン先生のお人柄もあってか、とても楽しい授業だったし、紛争管理に大変興味が持てた。
• 実生活にも役立ちそうな授業だったから。
• 初めて知った新しい分野にとても興味を持たせてくれたからです。

• PCや周辺機器の影響で時間的ロスが多少多く感じた面がある。使うことは効果的だと思うので、このロスを失くしてほしい

• 紛争調停の実務家だった先生の理論や経験を聞けて大変よかった。調停とサークルのロールプレイは刺激的だった。
• 理論の説明の際、機器をうまく使えなかったり、板書し終わらないうちに次に行ってしまうことが多かった。そのためテスト前の勉強がしづらかったのでプリントアウトする方法なども考えてほしいと思った。　実践などは、とても分かりやすく、楽しかったので、良かったです！！
• 裁判によらない解決では、人間の心理的な面にも目を向けるというところに関心が持て、奥深いなと思いました。
• スキルプラクティスなど楽しかった。　講義形式のとき、ノートをとる時間がもう少し欲しかった。
• 調停やサークルを実際にやってみるという他の授業では経験できないことができて楽しかったです。　将来調停をするような機会があれば、この講義で学んだことをぜひ生かしたいです。
• ・スライドをノートに写すのが間に合わないときがあった。　語句の意味など重要そうなところでもそれがあったので学生がノートに写していることも考慮してもらえたら助かる。　先に資料としてスライド一覧を配布するとか・・・　・非常に実践的で楽しい授業でした。ありがとうございました。
• 授業を通じてレビン先生は素晴らしい人だと感じました。
• パワーポイントの使い方、頑張って下さい。（笑）
• ロールプレイ楽しかったです！　実定法とは異なる視点に出会えて、受講して本当に良かったと思っています。ありがとうございました！！
• ・講義もロールプレイも良かった・社会に出てからも使えそうなテーマ（コンセンサス、ビルディングなど）も取り扱っていて、良かった
• パワーポイントの使い方をマスターされることを期待します！　楽しい授業でした。ありがとうございました。
• 紛争の最後に行ったグループロールプレイに、もう少し時間を使って、最後の投票までを実際に体験してみたいと思ったのが、少し残念でした。　現代の司法の問題点などについて知ることができて良かったと思います。
• 非常に興味深い内容でした。
• 調停やロールプレイはためになりました。面白かったです。　ただ、もう少しパワーポイントの表示６時間を長くしていただけたら助かりました。
• 大学に入ってから、今まででやったことない授業形式だったので楽しかった。
• ・理論、実践両方の経験からの講義は非常に聴きごたえがあった。・Power Pointのスライドが若干早かった。紙で配布して頂けるとありがたいです。・もっと、後半のサークルについては、理論を聞きたかったかも。