(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 2 18.2% 法学部３年生 4 36.4% 法学部４年生以上 2 18.2% その他 3 27.3% 合計 11 100.0%

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 11 100.0% だいたい出席した 0 0.0% あまり出席しなかった 0 0.0% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 11 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 6 54.5% 興味がもてた 5 45.5% どちらともいえない 0 0.0% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 3 27.3% だいたい理解できた 8 72.7% どちらともいえない 0 0.0% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 5 45.5% だいたい適切だと思う 4 36.4% どちらともいえない 2 18.2% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 11 100.0% おおむね準備している 0 0.0% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすかった 8 72.7% 分かりやすかった 3 27.3% どちらともいえない 0 0.0% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 11 100.0% だいたい聞き取りやすかった 0 0.0% どちらともいえない 0 0.0% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(j)板書･OHP･配布資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 7 63.6% おおむね効果があった 3 27.3% どちらともいえない 1 9.1% あまり効果はなかった 0 0.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 7 63.6% 評価できる 4 36.4% どちらともいえない 0 0.0% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

⑤大変評価できる

• EU法についても勉強できて、有意義だった。
• ドイツ語だけでなく、EU法についても解説していただけたから。
• ドイツ語の文献をていねいに読んでいくことができたから。

④評価できる

• 今までよく知らなかったEUについて知識を深めることができたから。

(l)テキストレベルの評価

設問 件数 構成比 適切なレベル 3 27.3% やや簡単 1 9.1% 簡単すぎる 0 0.0% やや難しい 7 63.6% 難しすぎる 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(m)ドイツ語文法の復習・説明についての評価

設問 件数 構成比 効果があった 4 36.4% おおむね効果があった 6 54.5% どちらともいえない 1 9.1% あまり効果はなかった 0 0.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

• 使用したテキストがどれも興味深いものでした。
• 教材は、はじめ難しくなかったのですが、EU法に入ってからの急上昇についていきずらかったです。しかし、授業そのものは、広くドイツのことが分かり、楽しかったです。
• 文章自体は難しく予習が大変だったが、先生が丁寧に説明してくれるので分かりやすかった。　EUをもっと知りたいと思えるような授業だった。
• 自分の能力も関係していますが、予習に多くの時間がとられるのは少し厳しかったです。
• EU法の前提知識が皆無だったので予習は大変でしたが、その分授業で得ることは大きかったように思います。