(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 6 13.0% 法学部３年生 26 56.5% 法学部４年生以上 7 15.2% その他 7 15.2% 合計 46 100.0%

⑤その他

• 21cp　3年
• 21世紀プログラム
• 研究生
• 聴講生
• 大学院生
• 21世紀プログラム　3年

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 25 54.3% だいたい出席した 20 43.5% あまり出席しなかった 1 2.2% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 46 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 15 32.6% 興味がもてた 25 54.3% どちらともいえない 5 10.9% あまり興味がもてなかった 1 2.2% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 8 17.4% だいたい理解できた 32 69.6% どちらともいえない 6 13.0% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 24 52.2% だいたい適切だと思う 17 37.0% どちらともいえない 5 10.9% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 38 82.6% おおむね準備している 7 15.2% どちらともいえない 1 2.2% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすかった 21 45.7% 分かりやすかった 23 50.0% どちらともいえない 2 4.3% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 28 60.9% だいたい聞き取りやすかった 18 39.1% どちらともいえない 0 0.0% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(j)板書･OHP･配布資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 21 45.7% おおむね効果があった 22 47.8% どちらともいえない 2 4.3% あまり効果はなかった 1 2.2% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 27 58.7% 評価できる 17 37.0% どちらともいえない 2 4.3% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

④評価できる

• 新たな視点から行政学を見ることができたため。
• レジュメがわかりやすく、解説もわかりやすかったから。
• ・リアルタイムの情報を知ることができたから　ex)政治の動き　・勉強以外の話でも非常に興味がもてた　ex)メイヨーのホーソン実験
• レジュメ等よく準備がなされていて、それに沿って、分かりやすく説明がなされていたから。
• 生徒の目線に立って説明されるので、理解がしやすかった。

⑤大変評価できる

• 先生の哲学、立場が明快
• 地方・現場の視点からの説明が多く、共感をもてたから。　映像資料が興味深いものであったから。
• 1回分のレジュメがしっかりと用意されており、復習もしやすいため、学習意欲につながった。ただ、試験の範囲が広いので勉強が大変だった。
• レジメの内容も充実していて、説明も非常にわかりやすかった。
• わかりやすい
• 非常に興味が持てる内容で説明もわかりやすかった。
• 先生の説明がとても分かりやすく、興味が持てた。
• 体系的に行政学を理解できたため。　各項目相互の関係が良く理解できた。
• 日本の行政学の理論を客観的な視点で学ぶことができた。
• 昨年より分かりやすかった為。
• ものの考え方を学ぶというところがよかったです。
• 専門的な知識だけでなく、広く一般にも適用できるような思考法を学ぶことができたため。

• 人柄が良かった。
• この授業を通して、さらに行政に対する、関心が大きくなりました。　ありがとうございました。
• レジュメの内容も詳しく、内容も制度的なものから実際に行うようなものまであり、面白かったです。
• 出席カードに質問を記入し、次回に回答してもらえるシステムがありがたかったです。
• 出席カードに対する質問への応答などで、生徒の疑問にきちんと答えているところが良かったです。
• 物事の見方・考え方も学ぶことができてよかった。
• 物事の二面性に重点を置かれていたので、様々な物事の見方を身に付けることができたので良かった。
• 最前列で見ても分からないほど板書が雑だった。
• 丁寧な授業をありがとうございました。
• ありがとうございました。
• 半年間大変お世話になりました。　ありがとうございます！
• 充実したレジュメに詳しい説明で分かりやすかったです。
• 出席カードへの質問に次の時間に丁寧に答えられるのはありがたかった。ただ、普通に聴いていれば分かるようなことへの質問にも答えられる必要はないように思う。