(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 0 0.0% 法学部３年生 7 63.6% 法学部４年生以上 3 27.3% その他 1 9.1% 合計 11 100.0%

⑤その他

• 大学院生

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 6 54.5% だいたい出席した 5 45.5% あまり出席しなかった 0 0.0% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 11 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 5 45.5% 興味がもてた 6 54.5% どちらともいえない 0 0.0% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 2 20.0% だいたい理解できた 7 70.0% どちらともいえない 1 10.0% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 10 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 7 63.6% だいたい適切だと思う 4 36.4% どちらともいえない 0 0.0% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 11 100.0% おおむね準備している 0 0.0% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすい 8 72.7% 分かりやすかった 3 27.3% どちらともいえない 0 0.0% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 6 54.5% だいたい聞き取りやすかった 4 36.4% どちらともいえない 1 9.1% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 7 63.6% おおむね効果があった 4 36.4% どちらともいえない 0 0.0% あまり効果はなかった 0 0.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 7 63.6% 評価できる 4 36.4% どちらともいえない 0 0.0% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 11 100.0%

⑤大変評価できる

• ・面白い。理論と現実との比較が興味を引く。・先生の熱情。日本の文化を学生にご紹介してくださる。・先生が毎週新しい本をご紹介してくださって誠に感謝したい。
• 法学のみならず、様々な分野の知識をつまみ食いできたので興味が広がったから。
• 知財法は「ビジネスロー」というシラバスの記述どおり、具体的な事例を読みながら、分かりやすく講義された。

④評価できる

• 身近な地域産品の話などもまじえて、たのしく聞けたから。

• 教科書に書かれているような「用語」や「判例」を丸覚えするのではなく、具体的な事例でそれがどう使われるのかを試すことができてよかった。今後も続けるべき。講義とのバランスもよい。
• 対話形式にすると講義内容に入り込みやすかったので効果的だったと思います。
• 先生にあてられて、自分のところにマイクが回ってきて答えたときのことは、しっかりと記憶に残っています。質問について自分なりに考える時間が講義の中に何回かあるということは、とても効果的であると感じました。
• もう少し増やしてもいいかもしれない。効果は有ると思うがもう少し回数を増やす方がいいかと思う。
• 緊張感があってよかったのではないかと思います。ただ、どちらかというと私は対話よりも先生の雑談が好きです。
• 効果的だったと考える。常に緊張感をもって自発的に問題に応える力が身についたから。
• 講義の話題をより身近なものにする点で効果的であった。序盤は質問が難しすぎることもあり、回答者が戸惑いがちであったが、後半はヒントが適切で、回答しやすくなった。
• より記憶に残るし、考えるので良かった。

• 工芸を中心にした先生の旅の話は面白かった。いくつか行ってみたい場所も発見できた。時間がキツくなってくると、早口になっていたのは少し困る。ノートをとるのが追いつかないので、もう少し間を置いていただけるとありがたい。
• 特にありませんが、先生の講義は脱線込みでとても楽しかったです。ありがとうございました。
• 面白かったです。特に意匠が好きでした。
• 教科書や学説にとらわれず、多面的な知財法のとらえ方を知ることができてよかった。時々用いられるたとえもわかりやすかった。
• いわゆる「一般常識」の大切さを実感した。特に似た事例でも結論の分かれる場合に、事案の「読解」が極めて意味をもつと感じた。
• わかりやすかったです！