九州大学法学部　２０１２年度前期　学生による授業評価アンケート

(c)演習の希望を出すにあたり考慮した点

設問 件数 構成比 演習の内容 19 79.2% 担当教員 5 20.8% 開講曜日・時間 0 0.0% その他 0 0.0% 合計 24 100.0%

(d)希望を出すにあたりシラバスは読みましたか

設問 件数 構成比 熟読した 10 50.0% ある程度読んだ 8 40.0% あまり読まなかった 1 5.0% 全く読まなかった 1 5.0% その他 0 0.0% 合計 20 100.0%

(e)コアセミナーの選抜方法（志望理由提出後、教員での選考）についてどう思いますか

設問 件数 構成比 今年度の方法でよい 15 75.0% 抽選等による選抜の方がよい 5 25.0% その他の方法がよい 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 20 100.0%

(f)1年生を対象とするこのような演習を今後も続けるべきか

設問 件数 構成比 ぜひ続けてほしい 19 95.0% 特に必要はない 0 0.0% わからない 1 5.0% 合計 20 100.0%

(g)このような演習を開講する時期については、どう思いますか

設問 件数 構成比 本年度同様、１年前期がよい 20 100.0% １年後期がよい 0 0.0% その他の時期がよい 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 20 100.0%

③本年度同様、１年前期がよい

• 早い時期から積極的に法律のことに触れるのは良いことだと思うから
• 前期から始まる方が今後の勉強に有利だと思うから
• プレゼンなど意欲が高まる実践的な内容が含まれていて、1年生のうちから刺激をたくさん受けれるから。
• 法に触れるきっかけとして良い
• 早い段階で専門的に学べて、意識が高まったから。
• 大学らしい授業というものを早いうちに経験しておきたい。
• 1年前期にすることでこれ以降の学習に役立つ。
• 今後の勉強の方法が学べた
• 入学間もない時期からこのような講義を開講することごで専攻に対する意欲関心が保たれると思うから。
• まだ、少しだけ意欲があるから。多分、夏をこえるとそれがなくなる
• 最初に型を見ることで勉強意欲が喚起されるから
• この時期に具体的な学習をすることで今後の学習の意欲が高まると思うから。
• 法律を勉強するにあたっての手引きともなるし、プレゼン力がディスカッションの能力もつくので、できるだけ早い時期に取り入れて、その後の他の授業でもその力を活かせるようにした方がいいと思うから。

• 個人的には、箱崎日が週2回くらいになっていれば．．
• なし
• 法学部では一限が開講されていないので一限を開講してほしい

• 法律を本格的に学ぶ前に、法律のことを勉強するにあたっての心構えというか、考え方を学べた気がする。
• 先生の課題が適切だった。
• 知的財産権や、社会ネットワークという題材も、普段考える機会が少ないものなので面白かったのですが、寺本先生の考えに触れることがとても貴重な体験できて良かったと思います。
• ・Sociographの書き方が分かったこと。・抽象的に物事を言い表す練習ができたこと。
• 著作権に関して見識が深まった
• ひとりひとり担当がわりふられたおかげで自分から法律に真剣に向きあえたところ。法律を学ぶうえで大切な姿勢を寺本先生がお話してくださったとろこ。
• 法律についての知識があまりなかった一年前期にコアセミナーがあり、今後の法の勉強に役立つと思われる。
• ・著作権という少し難しめの問題について興味をもつことができた。
• ・一つの事件において可能な限り深くほり下げて、多角的に考えることができた件。
• 著作権についてよくわかると共に、弁護師の法律に関するとりくみについてわかりました。
• ・Sociographの作り方が分かった。・「客」などの書かれていない者についても考えるべきであると分かった。
• ・知的財産に少し詳しくなった。・法律のテクニックが若干分かった。
• ・プレゼンテーションについてくわしくなった。
• 判例の読み方など、基本的な知識が得られた点。
• これから法を学んでいくうえで重要なことを学ぶことができた点。また、裁判等を理解するときの関係を把握するやり方を学ぶことができた点。
• より実践的な先生方の考えに触れることができた点
• 実務家の仕事などについても話してくださり、学習意欲が湧いた。
• 条文の読み方や、一つの話題について熟考すること、など法律を学ぶ上での基礎を身に付けることができた点。　プレゼンの方法を習得できた点。
• 判例や条文の読み方について学ぶ点が多く法学入門や政治学入門ではまだ扱われないような専門的な話についても聞けてためになった。またプレゼンの仕方についての指導もしっかりして頂けたので良かった。

• もう少し授業の進行スペースは速くても良かったと思う。
• 特になし
• ・あてる形式じゃなく、思いついた人がどんどん自由に発言できるようなのがあったから良かったと思う。
• 生徒どうしの意見交換がもっと活発であるとよいかなと思いました。
• なし。
• ・課題（発表）は1人2回にしても良かったかもしれないと思っている。
• ・話や質問が極端に難しいことがあった。
• ・なし。
• 学生同士の議論を増やした方が良い。
• プレゼンテーションをする人以外の発言等を増やした方がよいと思う。
• もっと生徒自身の発表の機会があってもよいと思った。
• 生徒間のコミュニケーションが少なかった。
• 特にないです

• 特になし
• 私が大学に入って一番大事だと感じていた普遍←→特殊や抽象←→具体の相互変換を訓練して頂けるような内容が多くとてもためになりました。自分個人としてはまだまだですが意欲はとてもわきました。また、寺本先生が、生徒がはっきりと質問に答えられなかったときに、瞬時に理解してかみくだいて説明を毎回なさる頭の回転の速さに只々驚き、この世にこんな頭の良い人がいるのか、とまで思ってしまいました。
• 特にありません。
• ・なし
• とてもよい勉強になりました
• 基礎から詳しい法律まで知ることができて本当に良かった。
• 特にないです