(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 0 0.0% 法学部３年生 28 73.7% 法学部４年生以上 7 18.4% その他 3 7.9% 合計 38 100.0%

⑤その他

• 研究生
• 学外履修生
• 21cp3年

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 19 50.0% だいたい出席した 18 47.4% あまり出席しなかった 1 2.6% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 38 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 15 39.5% 興味がもてた 22 57.9% どちらともいえない 1 2.6% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 10 26.3% だいたい理解できた 23 60.5% どちらともいえない 5 13.2% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 22 57.9% だいたい適切だと思う 16 42.1% どちらともいえない 0 0.0% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 32 84.2% おおむね準備している 6 15.8% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすい 19 50.0% 分かりやすかった 18 47.4% どちらともいえない 1 2.6% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 25 65.8% だいたい聞き取りやすかった 13 34.2% どちらともいえない 0 0.0% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 12 31.6% おおむね効果があった 18 47.4% どちらともいえない 6 15.8% あまり効果はなかった 2 5.3% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 21 55.3% 評価できる 15 39.5% どちらともいえない 2 5.3% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 38 100.0%

③どちらともいえない

• 行政学自体がそのような構造なのかもしれないが、テーマがあっちこっちに飛びまわったような感じがして、全体像がよくつかめなかった。

④評価できる

• 出席カードの質問に答えてくださるなど、分かりやすく講義をしていただいたから。
• 質問にも丁寧に答えて頂き、疑問が解決できた。
• 実務レベルの具体例が多く入っているので内容を把握しやすい。
• レジュメの注釈が、わかりやすかった。

⑤大変評価できる

• 行政学という、法律学と政治学とも違う分野を網羅的、体系的に説明して下さって、初学者にもわかりやすかったです。
• 見識が広まった。
• 行政学の基本的な知識に加えて、周辺知識・現状にも言及してくださったため、興味深かった。
• 行政について基礎から学ぶことができたから。　また、出席カードを通して双方向な授業をしてくださったから。
• 先生の熱意が非常に伝わってきて、学習意欲につながりました。
• 行政学について詳しく、けれど分かりやすく学べた点　また、それだけでなく、先生のお話を通して、これから行政職員として働く意欲が高まりました。

• 理論など抽象的な内容から、現場レベルまで、幅広い知見を学ぶことができたと思う。
• 個人農園を使った例え話がとても好きでした。　沢山の作物が実ることを願います。　ありがとうございました。
• 講学上の理論レベルにとどまらず、実社会でどのような仕組みが働いているのか、という実務面の話も聞けて、とても興味がもてた。
• 授業の内容に応じ、適切な事例を挙げてくれて、★★★に対する本当に助ります。と思います。
• テストと同時にすべきだと思います。
• ・行政学以外にも、色々な物事の考え方を提供してくださった点が良かった。
• 公務員を志望しているためとりわけ興味をもって授業に臨むことができましたが、公務員志望者でなくても面白く感じることができる授業だったと思います。　学生の質問に時間をかけて丁寧に答えてくださり、わかりやすかったです。　ありがとうございました。
• ・先生の話し方にメリハリがあり、とても聴きやすい講義だった。　・それぞれの分野の話がどのようにつながっているのか把握しにくく、行政学という学問の全体像がぼやけたままだった。　（単に私が集中して講義を聴けていなかっだけかもしれないが）