(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 2 9.1% 法学部３年生 16 72.7% 法学部４年生以上 3 13.6% その他 1 4.5% 合計 22 100.0%

⑤その他

• 文学部3年生

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 8 36.4% だいたい出席した 12 54.5% あまり出席しなかった 2 9.1% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 22 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 13 59.1% 興味がもてた 7 31.8% どちらともいえない 2 9.1% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 3 13.6% だいたい理解できた 14 63.6% どちらともいえない 5 22.7% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 13 59.1% だいたい適切だと思う 6 27.3% どちらともいえない 3 13.6% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 21 95.5% おおむね準備している 1 4.5% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすい 9 40.9% 分かりやすかった 12 54.5% どちらともいえない 1 4.5% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 18 81.8% だいたい聞き取りやすかった 4 18.2% どちらともいえない 0 0.0% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 13 59.1% おおむね効果があった 9 40.9% どちらともいえない 0 0.0% あまり効果はなかった 0 0.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 13 59.1% 評価できる 8 36.4% どちらともいえない 1 4.5% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 22 100.0%

③どちらともいえない

• 後述

⑤大変評価できる

• 細かな解説＆学生への問いかけのタイミングが内容ともにすばらしかったです！
• 配布資料の内容がポイントをおさえているという印象をうけた。
• 丁寧に説明していただいたと思います。
• 条文の趣旨や実務にふれつつ、原則から分かりやすく説明されたから。
• 問答形式で生徒に考えさせることが多かったので、理解が深まったと思います。
• 法律上の問題と、実際の問題とを説明していただけたので
• 常に実務を意識して問題点を挙げていたため。
• レジュメに書かれていないことまで詳しく話してくれたため。
• 論理的な法律の解釈と現場の実務的なことの両側面から少年法を理解できたような気がしたから。

• 半年間ありがとうございました。
• 少年法の講義なのに、序盤がずっと犯罪学や刑事政策の分野であったため、刑事政策を既修した人は内容がかなり被っていたと思う。　マイクを回して学生に質問するのは非常に良いが、質問内容が少し抽象的過ぎて全体的に答えにくかった。
• 2回目の授業でしたが、新たに気付いたこと、2度聞いてやっとわかったことなどもあり、とても勉強になりました。これからも、学術的な問題と実際上の問題をリンクさせた授業をしていただけるとうれしいです。ありがとうございました。
• 御講義有難うございました。
• 内容は難しかったけど、自分の興味のある分野であり、大変興味深く授業を聞きました。　時々ある先生の雑談も勉強になりました。　わたしは法学部じゃないし、法学部の授業はこれが初めてだったので、「少年法」の考え方もさることながら、「法律」自体の考え方や解釈なども垣間見えたような気がして新鮮でした。