九州大学法学部　２０１３年度前期　学生による授業評価アンケート

(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 0 0.0% 法学部３年生 35 76.1% 法学部４年生以上 10 21.7% その他 1 2.2% 合計 46 100.0%

⑤その他

• 21世紀プログラム3年

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 21 45.7% だいたい出席した 23 50.0% あまり出席しなかった 2 4.3% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 46 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 18 39.1% 興味がもてた 26 56.5% どちらともいえない 2 4.3% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 15 32.6% だいたい理解できた 27 58.7% どちらともいえない 4 8.7% あまり理解できなかった 0 0.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 33 71.7% だいたい適切だと思う 10 21.7% どちらともいえない 3 6.5% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 39 86.7% おおむね準備している 5 11.1% どちらともいえない 1 2.2% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 45 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすい 30 66.7% 分かりやすかった 13 28.9% どちらともいえない 2 4.4% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 45 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 34 75.6% だいたい聞き取りやすかった 10 22.2% どちらともいえない 1 2.2% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 45 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 25 54.3% おおむね効果があった 18 39.1% どちらともいえない 3 6.5% あまり効果はなかった 0 0.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 30 65.2% 評価できる 15 32.6% どちらともいえない 1 2.2% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 46 100.0%

④評価できる

• 先生の人柄が素晴らしい。
• 普段勉強している民法を違う角度から学ぶことができたから。
• 授業や板書がわかりやすかった。　例もたくさんあげられることで理解しやすかったです。
• 日・独・仏の違いについて、わかりやすく説明していただいた。少し説明が淡々としていたのが気になる。
• 　他国の民法と比較することでより日本民法を理解することができたと思うから。

⑤大変評価できる

• とても面白かった。　全てが完璧といっても良い！！
• 図が分かりやすく、各国比較も大変参考になった。
• 授業の目標、メッセージ性があったから。
• 日独仏それぞれの法の特徴を概観した後、広い視点から問題点を捉え直していただけたので、理解が非常に深まりました。
• 分かりやすい
• 説明が分かりやすく、よく理解できたから。
• 比較法に興味を持てたから。
• これまで理解できていなかった民法の知識も確認できてよかったから。
• 内容がとても詳しいので
• 外国法と日本法を比較することで、より理解を深めることができたから。
• とても興味深い講義だった
• 説明がとても丁寧だったから

• 自分が大学で受けた講義の中で最も興味がもてた。

• 私は、21世紀プログラムの学生なのですが、フランスに興味があったので、初めて、法学部の授業をとりました。最初は、法学用語についていけるか不安でしたが、例も多く、とてもわかりやすく、私の法学入門のようなものに大変役に立ちました。　そして法学の奥深さを身をもってわかることができたので、私はとても良い授業を受けることができてよかったと思っています。　ありがとうございました。
• 比較法の授業には就職活動等が忙しかったからあまり出席できませんでしたが、他と比較するに注意すべき心がまえの様なものが学べたのが大きかったと思います。
• 先生の人柄のおかげで、終始なごやかな雰囲気で学ぶことができました。
• ゼミでも是非お世話になりたいです。　半期間ありがとうございました。
• 今期受けた授業の中で一番興味深かったです　ありがとうございました
• 今期1番楽しい講義でした。　ありがとうございました。
• 特にありません。　フランスと日、ドイツと日を別べつに話しを進めたら、もっとわかりやすかったのではないかと考えました。
• 大変わかりやすかったです。ありがとうございました。
• 先生の細かな気配り、優しさがステキでした。　今までの授業で1番楽しく、スキだったかもしれません。　ありがとうございました。
• 先生の比較法から学んでほしいことは何かというメッセージが最後によく伝わりました。
• ありがとうございました。
• 　そもそも、特に興味もなく受けた比較法の講義だったが、回を重ねるごとにそのおもしろさがましてきました。ありがとございました。
• 大変興味がもてました。　レジュメに参照条文を示していただけるのがよかったです
• 冷ぼうがキツかったです。　分かりやすく、面白い授業でした。　ありがとうございます。　試験は中間の感じを希望します！！
• 初めて習った分野だったが、非常に興味が持てた。
• 日独仏の法律の比較はとても興味深かったです。　特に、仏は結婚制度などを見るに、良くも悪くも進んでいるなと思いました。
• 大変興味をもてる授業でした。半年間ありがとうございました。
• 興味深い授業でした。本当にありがとうございました。
• 先生の授業で後期に比較法特殊講義があったら、面白いなと思いました。
• ・認識と、評価　・一歩引いて、考える、そして、相対化、し、判断する。　来年から、社会に出るので、この講義を生かしていきます。　ありがとうございました。
• ときおりはさまれる先生の一言がとてもおもしろかったです。
• 面白かったです。　判断に責任をもっていきたいと思います。