(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 0 0.0% 法学部３年生 12 63.2% 法学部４年生以上 6 31.6% その他 1 5.3% 合計 19 100.0%

⑤その他

• 研究生

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 16 84.2% だいたい出席した 3 15.8% あまり出席しなかった 0 0.0% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 19 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 6 31.6% 興味がもてた 13 68.4% どちらともいえない 0 0.0% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 2 10.5% だいたい理解できた 15 78.9% どちらともいえない 1 5.3% あまり理解できなかった 1 5.3% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 8 42.1% だいたい適切だと思う 11 57.9% どちらともいえない 0 0.0% あまり適切ではないと思う 0 0.0% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 18 94.7% おおむね準備している 1 5.3% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすい 9 47.4% 分かりやすかった 10 52.6% どちらともいえない 0 0.0% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 16 84.2% だいたい聞き取りやすかった 2 10.5% どちらともいえない 1 5.3% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 6 31.6% おおむね効果があった 9 47.4% どちらともいえない 4 21.1% あまり効果はなかった 0 0.0% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%

(k)この授業に対する総合的な評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 12 63.2% 評価できる 7 36.8% どちらともいえない 0 0.0% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 19 100.0%