(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 0 0.0% 法学部３年生 25 86.2% 法学部４年生以上 3 10.3% その他 1 3.4% 合計 29 100.0%

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 20 69.0% だいたい出席した 9 31.0% あまり出席しなかった 0 0.0% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 29 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 3 10.3% 興味がもてた 23 79.3% どちらともいえない 3 10.3% あまり興味がもてなかった 0 0.0% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 29 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 3 10.7% だいたい理解できた 13 46.4% どちらともいえない 10 35.7% あまり理解できなかった 2 7.1% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 28 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 6 21.4% だいたい適切だと思う 16 57.1% どちらともいえない 2 7.1% あまり適切ではないと思う 4 14.3% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 28 100.0%

(f)授業内容の水準が適切でない理由

(e)で②あまり適切ではない、又は①全く適切でないと回答した人のみ

設問 件数 構成比 内容が高度すぎる 4 100.0% 内容が簡単すぎる 0 0.0% 内容に関心がもてない 0 0.0% その他 0 0.0% 合計 4 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 22 75.9% おおむね準備している 7 24.1% どちらともいえない 0 0.0% どちらかといえば準備が足りない 0 0.0% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 29 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすかった 6 20.7% 分かりやすかった 20 69.0% どちらともいえない 3 10.3% 分かりにくかった 0 0.0% 非常に分かりにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 29 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 20 69.0% だいたい聞き取りやすかった 8 27.6% どちらともいえない 1 3.4% やや聞き取りにくかった 0 0.0% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 29 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 11 37.9% おおむね効果があった 12 41.4% どちらともいえない 4 13.8% あまり効果はなかった 2 6.9% 全く効果はなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 29 100.0%

(k)この授業に対する評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 7 24.1% 評価できる 21 72.4% どちらともいえない 1 3.4% あまり評価できない 0 0.0% 全く評価できない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 29 100.0%