(a)学年

設問 件数 構成比 法学部１年生 0 0.0% 法学部２年生 3 5.8% 法学部３年生 47 90.4% 法学部４年生以上 2 3.8% その他 0 0.0% 合計 52 100.0%

(b)この授業の出席状況

設問 件数 構成比 全て／ほとんど出席した 30 57.7% だいたい出席した 16 30.8% あまり出席しなかった 6 11.5% 全く／ほとんど出席しなかった 0 0.0% 合計 52 100.0%

(c)授業内容への興味

設問 件数 構成比 たいへん興味がもてた 7 13.7% 興味がもてた 31 60.8% どちらともいえない 11 21.6% あまり興味がもてなかった 2 3.9% 全く興味がもてなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 51 100.0%

(d)授業内容の理解

設問 件数 構成比 よく理解できた 3 5.9% だいたい理解できた 24 47.1% どちらともいえない 23 45.1% あまり理解できなかった 1 2.0% 全く理解できなかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 51 100.0%

(e)授業内容の水準

設問 件数 構成比 適切だと思う 17 32.7% だいたい適切だと思う 25 48.1% どちらともいえない 9 17.3% あまり適切ではないと思う 1 1.9% 全く適切ではないと思う 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 52 100.0%

(f)授業内容の水準が適切でない理由

(e)で②あまり適切ではない、又は①全く適切でないと回答した人のみ

設問 件数 構成比 内容が高度すぎる 1 100.0% 内容が簡単すぎる 0 0.0% 内容に関心がもてない 0 0.0% その他 0 0.0% 合計 1 100.0%

(g)教員の準備

設問 件数 構成比 よく準備している 19 36.5% おおむね準備している 19 36.5% どちらともいえない 10 19.2% どちらかといえば準備が足りない 4 7.7% 全く準備が足りない 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 52 100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問 件数 構成比 たいへん分かりやすかった 5 9.6% 分かりやすかった 22 42.3% どちらともいえない 18 34.6% 分かりにくかった 6 11.5% 非常に分かりにくかった 1 1.9% わからない 0 0.0% 合計 52 100.0%

(i)教員の話し方

設問 件数 構成比 聞き取りやすかった 14 26.9% だいたい聞き取りやすかった 22 42.3% どちらともいえない 9 17.3% やや聞き取りにくかった 7 13.5% 非常に聞き取りにくかった 0 0.0% わからない 0 0.0% 合計 52 100.0%

(j)板書･OHP･配付資料等の視覚的工夫の効果

設問 件数 構成比 効果があった 11 21.2% おおむね効果があった 18 34.6% どちらともいえない 11 21.2% あまり効果はなかった 10 19.2% 全く効果はなかった 1 1.9% わからない 1 1.9% 合計 52 100.0%

(k)この授業に対する評価

設問 件数 構成比 大変評価できる 6 11.5% 評価できる 28 53.8% どちらともいえない 11 21.2% あまり評価できない 6 11.5% 全く評価できない 0 0.0% わからない 1 1.9% 合計 52 100.0%