九州大学法学部2015年前期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：行政法Ⅱ（行政救済論）
- 担当：深澤
- 回答数：104
- 教員所見：あり
- 実施：2015/07/16
- WEB公開： 3月 16日
Ⅰ あなた自身について
(a)学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部２年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部３年生 | 104 | 100.0% |
| 法学部４年生以上 | 0 | 0.0% |
| その他 | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(b)この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 68 | 65.4% |
| だいたい出席した | 33 | 31.7% |
| あまり出席しなかった | 3 | 2.9% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
(c)授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 36 | 34.6% |
| 興味がもてた | 57 | 54.8% |
| どちらともいえない | 7 | 6.7% |
| あまり興味がもてなかった | 4 | 3.8% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(d)授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 16 | 15.4% |
| だいたい理解できた | 72 | 69.2% |
| どちらともいえない | 14 | 13.5% |
| あまり理解できなかった | 1 | 1.0% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
②あまり理解できなかった
(e)授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 50 | 48.1% |
| だいたい適切だと思う | 48 | 46.2% |
| どちらともいえない | 4 | 3.8% |
| あまり適切ではないと思う | 1 | 1.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(f)授業内容の水準が適切でない理由
(e)で②あまり適切ではない、又は①全く適切ではないと回答した人のみ
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 内容が高度すぎる | 1 | 100.0% |
| 内容が簡単すぎる | 0 | 0.0% |
| 内容に関心がもてない | 0 | 0.0% |
| その他 | 0 | 0.0% |
| 合計 | 1 | 100.0% |
(g)教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 94 | 90.4% |
| おおむね準備している | 10 | 9.6% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(h)教員の説明の仕方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん分かりやすかった | 56 | 53.8% |
| 分かりやすかった | 42 | 40.4% |
| どちらともいえない | 6 | 5.8% |
| 分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(i)教員の話し方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 聞き取りやすかった | 72 | 69.2% |
| だいたい聞き取りやすかった | 30 | 28.8% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| やや聞き取りにくかった | 2 | 1.9% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 78 | 75.0% |
| おおむね効果があった | 24 | 23.1% |
| どちらともいえない | 1 | 1.0% |
| あまり効果はなかった | 1 | 1.0% |
| 全く効果はなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
(k)この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 64 | 61.5% |
| 評価できる | 36 | 34.6% |
| どちらともいえない | 3 | 2.9% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.0% |
| 合計 | 104 | 100.0% |
⑤大変評価できる
- スライドやPDFなど事前予習・復習がしやすいため。
- 教員がたいへんよく準備を行っており、またWeb学習システムを利用して学生が授業の復習をしやすいような体制を整えてくれたから。
- スライドがわかりやすいし配布（web上で）してくれるので復習しやすいため。
- 内容は難しかったけど、説明が丁寧でわかりやすかったから。
- 説明がとにかく分かりやすかった
- しっかり準備されていて取り組みやすいです。
- わかりやすい。 体系的に理解できる。
- 今まで受けてきた授業の中で1番面白いし、1番分かりやすいです。スライドや資料が準備されているので受けている方もやる気が出ます！！
- 短い時間の中で、全範囲をていねいに説明してもらえたから
- スライドが分かり易い。 ペースが早い時も、ところどころ振り返ってスライドを戻して下さるのでおいつける。
- よく準備されていたので
- 基本的理論の確認から、応用へのつなぎが分かりやすい
④評価できる
- 分かりやすくためになる授業だったから。
- 毎回、スライドをwebに挙げてくれ、復習しやすかったから。
- パワーポイントが復習に役立った。
- 1週目と2週目というように概要を見てから詳しく議論を見ていくことで理解しやすかったから
- パワポを使って視覚的にも分かりやすかった。
- スライドがわかりやすかった
- わかりやすい授業だったと感じました。
- Web学習システムで次の授業の範囲などを事前に教えてくれたので、予習がしやすかったから。
Ⅲ この授業の教育目標・方針・方法等について
(l)1回の授業につきどれくらい予習をしたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 3時間以上 | 1 | 1.0% |
| 2時間以上1時間未満 | 2 | 2.0% |
| 1時間以上2時間未満 | 13 | 12.9% |
| 30分以上1時間未満 | 20 | 19.8% |
| 30分未満 | 28 | 27.7% |
| 予習しなかった | 37 | 36.6% |
| 合計 | 101 | 100.0% |
(m)1回の授業につきどれくらいの復習をしたか
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 3時間以上 | 4 | 4.0% |
| 2時間以上3時間未満 | 6 | 6.0% |
| 1時間以上2時間未満 | 25 | 25.0% |
| 30分以上1時間未満 | 25 | 25.0% |
| 30分未満 | 24 | 24.0% |
| 復習しなかった | 16 | 16.0% |
| 合計 | 100 | 100.0% |
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
- 行政法Ⅰのとき予習をしなかったため授業についていけませんでしたが、行政法Ⅱでは、予習をしたため分かるようになったかな、と思います。予習用資料等準備が厚く、授業も分かりやすかったです。 ありがとうございました。
- 行政法Ⅰから1年間お世話になりました。 丁寧な準備をして授業を行ってくれたので、授業内容が充実したもので大変良かったです。
- 行政法大事だと思いました。
- 昨年に引続きわかりやすかったです。 たまに出る関西弁が好きです。 ありがとうございました。
- 行政法ⅠとⅡと1年間お世話になりました。 スライドがわかりやすく、丁寧な説明のおかげで勉強になりました。
- スライドを事前にアップしていただけると先生のコメント等をノートすることがより可能になり助かります。
- 行政過程論（行政法Ⅰ）の頃から通年にわたって講義を受講しましたが、スライドや説明が分かりやすく非常にためになる講義でした。
- スライドを使った説明は、とてもわかりやすかったと思います。
- 授業はとても分かりやすいです。 あらかじめスライド資料が配布されると、もっとノートがとりやすくなるかと思います。 ありがとうございました。
- 半年間ありがとうございました。 仮の救済制度が苦手だったのですが、授業をうけてしっかりわかるようになりました。
- 最後の方は話すスピードが速くついていくのが大変でした・・・ スライドも変えるのが速すぎて予めHPにアップしてほしいです。
- 説明がとても丁寧で分かりやすかった。 来年も予裕があれば聴講したい。
- スライドかえるのやはり早すぎ 授業のときにその内容のスライドが見れるようにしてほしい。
- スライドと予習用資料などもあり、とても記憶に残る授業でした。 ありがとうございました。
- web学習システムから、一部の判例が見られませんでした。
- 説明がわかりやすかった。
- 行政法Ⅰのように予習の該当ページを指定しておいてもらいたかった。
- ありがとうございました。
- 予習用資料やスライドが準備されているので学習しやすかったです。
- 先生の授業を去年の後期から受け続けていましたが、毎週とても楽しかったです。 一番好きな授業でした。 一年間ありがとうございました。
- ありがとうございました！
- 今期の授業で一番分かりやすかったです。
- Webシステムにアップされている百選が見れないことが多かったので直してほしい。
- すごく分かりやすかったです。 ありがとうございました。
- 判例解説のみならず、他に考えられる方法等を説明してくださったのが良かったです。
- 行政法Ⅰ、Ⅱありがとうございました。 大変わかりやすい講義でした。
担当教員所見
貴重なご意見ありがとうございました。今後の講義の参考にさせて頂きます。
