九州大学法学部2015年後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：政治学史【政治理論発展】
- 担当：木村
- 回答数：36
- 教員所見：なし
- 実施：2016/01/12
- WEB公開：2017/03/08
Ⅰ あなた自身について
(a)学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部２年生 | 4 | 11.1% |
| 法学部３年生 | 26 | 72.2% |
| 法学部４年生以上 | 6 | 16.7% |
| その他 | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(b)この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 20 | 55.6% |
| だいたい出席した | 15 | 41.7% |
| あまり出席しなかった | 1 | 2.8% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
(c)授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 17 | 47.2% |
| 興味がもてた | 16 | 44.4% |
| どちらともいえない | 3 | 8.3% |
| あまり興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(d)授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 9 | 25.0% |
| だいたい理解できた | 19 | 52.8% |
| どちらともいえない | 8 | 22.2% |
| あまり理解できなかった | 0 | 0.0% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(e)授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 22 | 61.1% |
| だいたい適切だと思う | 11 | 30.6% |
| どちらともいえない | 3 | 8.3% |
| あまり適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(g)教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 32 | 88.9% |
| おおむね準備している | 4 | 11.1% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(h)教員の説明の仕方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん分かりやすかった | 19 | 52.8% |
| 分かりやすかった | 15 | 41.7% |
| どちらともいえない | 2 | 5.6% |
| 分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(i)教員の話し方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 聞き取りやすかった | 21 | 58.3% |
| だいたい聞き取りやすかった | 12 | 33.3% |
| どちらともいえない | 2 | 5.6% |
| やや聞き取りにくかった | 1 | 2.8% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 36 | 100.0% |
(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 19 | 54.3% |
| おおむね効果があった | 10 | 28.6% |
| どちらともいえない | 3 | 8.6% |
| あまり効果はなかった | 2 | 5.7% |
| 全く効果はなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 2.9% |
| 合計 | 35 | 100.0% |
(k)この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 19 | 54.3% |
| 評価できる | 15 | 42.9% |
| どちらともいえない | 1 | 2.9% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 35 | 100.0% |
④評価できる
- 政治哲学の書物をこれを機会に読んでみようと思った。
- 最初にテーマやのアプローチの方法や意図についての説明があり、それに従って授業が進められていてわかりやすかったため。
- 丁寧な授業だったが、自分の頭が足りず理解できないところがあったので、4にしました。
- 内容が面白くて、興味がもてたから。
⑤大変評価できる
- 関連資料が毎回あり、興味をもてたため。
- 先生のお話が興味深く、面白かったから。
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
- 政治に苦手意識があったので授業について行けるか不安でしたが、実際受けてみると先生が面白く政治の話をしてくださったのでたいへん楽しく政治史を勉強できたと思います。 特に歴史（文化的なところと政治的なところ）を生き生きと感じられる授業でした。ありがとうございました。
- 他の授業ではよく出てくるが一瞬しか説明されない人物たちについて詳しく話しを聞くことができるのはとても良い。
- 本や写真などがとても参考になりました。
- ・飛行機の音にかきけされて声が聞こえないときがあった。 ・毎年授業計画より遅れてしまうのであれば計画において扱う範囲を減らしたらいいと思う。
- 先生が資料について丁寧に説明をしてくださったので、とても分かりやすかったです。
- とても説明が丁寧で分かりやすかったです。
- 期間中何度かアンケートを実施して、そのたび分かりやすい講義になったのが良かったです。 貴重な資料も実際手にとってみれたので興味がもてました。
- 毎回レジュメが綿密につくられていたり、授業内で回す資料がきちんと準備されていたりしたことで、充実した授業を受けられたと思います。ただ話されるスピードがたまに速すぎて追いつけないこともありました。
- 様々な貴重な資料を見せていただき、とても楽しく受講することができました。 また、前回のレジュメを置いていてくださり、とても助かりました。 ありがとうございました。
- いつも順序立てられて、きちんと話されていたので、とても分かりやすかったです。 難しい概念も、引用を用いて詳しく説明されたので、よく理解することができました。 レジュメでは多く引用がのせられているので読んでみたい古典が増えました。
- 様々な偉人の思想を概観する授業であり 読んでみたいなあと思えるような古典に出会えることができ、大変感謝しております。
