九州大学法学部2015年後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：行政学
- 担当：嶋田
- 回答数：47
- 教員所見：あり
- 実施：2016/01/21
- WEB公開：2017/03/08
Ⅰ あなた自身について
(a)学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部２年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部３年生 | 40 | 85.1% |
| 法学部４年生以上 | 6 | 12.8% |
| その他 | 1 | 2.1% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
⑤その他
(b)この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 36 | 80.0% |
| だいたい出席した | 9 | 20.0% |
| あまり出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 45 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
(c)授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 22 | 46.8% |
| 興味がもてた | 21 | 44.7% |
| どちらともいえない | 4 | 8.5% |
| あまり興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(d)授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 10 | 21.3% |
| だいたい理解できた | 33 | 70.2% |
| どちらともいえない | 4 | 8.5% |
| あまり理解できなかった | 0 | 0.0% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(e)授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 28 | 59.6% |
| だいたい適切だと思う | 17 | 36.2% |
| どちらともいえない | 2 | 4.3% |
| あまり適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(g)教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 37 | 78.7% |
| おおむね準備している | 10 | 21.3% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(h)教員の説明の仕方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん分かりやすかった | 22 | 46.8% |
| 分かりやすかった | 20 | 42.6% |
| どちらともいえない | 4 | 8.5% |
| 分かりにくかった | 1 | 2.1% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(i)教員の話し方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 聞き取りやすかった | 33 | 70.2% |
| だいたい聞き取りやすかった | 11 | 23.4% |
| どちらともいえない | 3 | 6.4% |
| やや聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 20 | 42.6% |
| おおむね効果があった | 24 | 51.1% |
| どちらともいえない | 2 | 4.3% |
| あまり効果はなかった | 1 | 2.1% |
| 全く効果はなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
(k)この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 28 | 59.6% |
| 評価できる | 18 | 38.3% |
| どちらともいえない | 1 | 2.1% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 47 | 100.0% |
④評価できる
- 理論などの説明の際に具体例があることが多かったので、理解しやすかった。
- レジュメなどもきちんと準備されていたので。
- 行政の内部事情について、具体例を用いての説明で分かりやすかったから。
- 丁寧で良いと思った。
⑤大変評価できる
- 説明がわかりやすかったからです。
- レジュメが分かり易かった。
- 説明が非常に分かりやすく、また行政学への興味関心が深まった。
- 授業で感じた疑問に、次の授業の前半で答えてもらえるという手法は、授業の理解に役立った。
- 幅広いことを学習したが、それぞれ分かりやすく説明してくれ、学生の質問に対しても具体例を用いるなどして丁寧に答えてくれたから。
- 実態も含めて説明がなされ、分かりやすかったため。
- 様々な例や分野の話が盛り込まれていて、とても理解の助けになったから。
- 社会の見方が分かった気がするから。
- 具体的な事例が多く紹介され、とてもわかりやすく、また興味深かったからです。
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
- 恐らく他学部からの受講が私ひとりでしたが、それにも関わらず丁寧に解説してくださる場面も多々あり、とてもありがたかったです。今後も本講を生かして、物事を多角的に見られるようまい進したいです。
- 具体的な事例を混じえての説明が多くあり、公務員志望の私にとって大変勉強になりました。ありがとうございました。
- 公務員試験対策になるだろうと思いこの授業を選んだが、行政官として何をすべきか、またその心構えも学ぶことができ有意義であった。 知識だけでない大学らしい授業だった。
- 行政職員志望者としては、とても貴重な話が聞けて良かったです。
- 先生の伝えて下さった、ものの考え方は、あ★ゆる社会事象を分析する上で非常にタメになるものと感じました。ありがとうございました。
- 実際の現場がどのようになっているかという具体例をよく出されていて、とてもわかりやすかった。
- 学生生活4年間の中で最も分かりやすく、楽しみながら続けた講義でした。
- 先生がして下さる身近な例え話がおもしろくて分かりやすかったです。 質問に丁寧に答えて下さるのはありがたかったのですが、少しその時間が長すぎて授業の時間が足りなくなっているのは、残念でした。 ありがとうございました。 公務員試験に非常に役立ちそうです！
- 行政学にとどまらない、今後大事にしたい考え方やものの見方などまで教えていただき楽しかったです。
- ゼミで活かせる理論等を学ぶことができました。 テストも精一杯頑張りたいと思います。
- ・毎回の講義のスピードが一定だった
- 具体例が多く挙げられていて、理解しやすかったです。
- 実際の自治体での例など挙げながら説明していただいたのでとても分かりやすい授業だった。 ありがとうございました。
担当教員所見
アンケートへの回答、ありがとうございました。毎年、昨年度よりも少しでも授業を、と思いやっていますが、不十分な点も多々あったかと思います。いただいたご意見を参考に、より分かりやすい授業、より充実した授業になるよう、今後も引き続き努力していきたいと思います。
行政に関する知識だけでなく、物事の考え方、さらには私自身の思いなど、皆さんに伝えたかったことは、たくさんありました。半年間という短い時間でそれらをどこまで伝えられたのかは分かりませんが、この授業を通じて、皆さんが“「一市民」として”あるいは“「一公務員」として”これからの人生を歩む上で“有益な物の見方・考え方”を得てくださったとすれば、こんなにうれしいことはありません。
どうか、この授業で得たものをこれからの人生で活かしていってください。
半年間、本当にお疲れ様でした！
