九州大学法学部　２０１６年度後期　学生による授業評価アンケート
　 基本情報 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 授業科目名：　民事救済法
► 担当名：　浅野 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 回答数：　9 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 教員所見：　あり 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 実施：　2017/01/20 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► ＷＥＢ公開：　2018/2/22 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
2 　 Ⅰ　あなた自身について 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
3 (a)学年 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
法学部１年生 　 　 　 　 0 0.0%
法学部２年生 　 　 　 　 0 0.0%
法学部３年生 　 　 　 　 8 88.9%
法学部４年生以上 　 　 　 1 11.1%
その他 　 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (b)この授業の出席状況 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
全て／ほとんど出席した 　 　 2 22.2%
だいたい出席した 　 　 　 6 66.7%
あまり出席しなかった 　 　 1 11.1%
全く／ほとんど出席しなかった 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
2 　 Ⅱ　授業に対する評価 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
3 (c)授業内容への興味 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
たいへん興味がもてた 　 　 2 22.2%
興味がもてた 　 　 　 　 5 55.6%
どちらともいえない 　 　 　 2 22.2%
あまり興味がもてなかった 　 　 0 0.0%
全く興味がもてなかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (d)授業内容の理解 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
よく理解できた 　 　 　 2 22.2%
だいたい理解できた 　 　 　 6 66.7%
どちらともいえない 　 　 　 1 11.1%
あまり理解できなかった 　 　 0 0.0%
全く理解できなかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (e)授業内容の水準 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
適切だと思う 　 　 　 　 3 33.3%
だいたい適切だと思う 　 　 6 66.7%
どちらともいえない 　 　 　 0 0.0%
あまり適切ではないと思う 　 　 0 0.0%
全く適切ではないと思う 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (g)教員の準備 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
よく準備している 　 　 　 7 77.8%
おおむね準備している 　 　 2 22.2%
どちらともいえない 　 　 　 0 0.0%
どちらかといえば準備が足りない 0 0.0%
全く準備が足りない 　 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (h)教員の説明の仕方 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
たいへん分かりやすかった 　 　 5 55.6%
分かりやすかった 　 　 　 2 22.2%
どちらともいえない 　 　 　 2 22.2%
分かりにくかった 　 　 　 0 0.0%
非常に分かりにくかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (i)教員の話し方 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
聞き取りやすかった 　 　 　 3 33.3%
だいたい聞き取りやすかった 　 4 44.4%
どちらともいえない 　 　 　 0 0.0%
やや聞き取りにくかった 　 　 2 22.2%
非常に聞き取りにくかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 9 100.0%
3 (j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
効果があった 　 　 　 　 6 75.0%
おおむね効果があった 　 　 2 25.0%
どちらともいえない 　 　 　 0 0.0%
あまり効果はなかった 　 　 0 0.0%
全く効果はなかった 　 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 8 100.0%
3 (k)この授業に対する評価 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
大変評価できる 　 　 　 3 37.5%
評価できる 　 　 　 　 5 62.5%
どちらともいえない 　 　 　 0 0.0%
あまり評価できない 　 　 　 0 0.0%
全く評価できない 　 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 8 100.0%
5 ④評価できる
u ► レジュメがとても分かりやすかった。
► 必要に応じて、民事訴訟法に戻ったりし、判例の参照も多く、分かりやすかった。
2 　 Ⅳ　授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について 　 　 　 　 　 　 　 　
u ► レジュメがとても分かりやすかったです。具体的な事例をはさんで定義の説明があり、難しい内容でも理解できました。
► わかりやすかったです。特に民事訴訟法は苦手意識がありましたが、最終的には興味をもって学習できました。授業は初めて担当されるということで大変だったと思いますが、最後は板についていたと思います。
担当教員所見 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　こちらとしても手応えのないまま授業をしていた部分もあったが、私の予想よりも好評価かと思う。ただし、アンケートの母数が少ないため、本当に学生のニーズに応えられているかはなおも注意したい。