九州大学法学部　２０１６年度後期　学生による授業評価アンケート
		基本情報
			►	授業科目名：　行政法�T（行政過程論）
			►	担当名：　深澤
			►	回答数：　96
			►	教員所見：　あり
			►	実施：　2017/01/23
			►	ＷＥＢ公開：　2018/2/22
2		�T　あなた自身について
3		(a)学年
t		設問								件数	構成比
		法学部１年生								0	0.0%
		法学部２年生								90	93.8%
		法学部３年生								3	3.1%
		法学部４年生以上								3	3.1%
		その他								0	0.0%
		合計								96	100.0%
3		(b)この授業の出席状況
t		設問								件数	構成比
		全て／ほとんど出席した								71	74.0%
		だいたい出席した								22	22.9%
		あまり出席しなかった								2	2.1%
		全く／ほとんど出席しなかった								1	1.0%
		合計								96	100.0%
2		�U　授業に対する評価
3		(c)授業内容への興味
t		設問								件数	構成比
		たいへん興味がもてた								22	22.9%
		興味がもてた								54	56.3%
		どちらともいえない								13	13.5%
		あまり興味がもてなかった								7	7.3%
		全く興味がもてなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								96	100.0%
3		(d)授業内容の理解
t		設問								件数	構成比
		よく理解できた								16	16.7%
		だいたい理解できた								52	54.2%
		どちらともいえない								26	27.1%
		あまり理解できなかった								2	2.1%
		全く理解できなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								96	100.0%
5			�Bどちらともいえない
u				►	予習・複習を怠ったため。
5			�Aあまり理解できなかった
u				►	授業内容に対する自分の学力が足りなかった。
3		(e)授業内容の水準
t		設問								件数	構成比
		適切だと思う								51	53.1%
		だいたい適切だと思う								40	41.7%
		どちらともいえない								2	2.1%
		あまり適切ではないと思う								2	2.1%
		全く適切ではないと思う								0	0.0%
		わからない								1	1.0%
		合計								96	100.0%
3		(f)授業内容の水準が適切でない理由
4		(e)で�Aあまり適切ではない、又は�@全く適切ではないと回答した人のみ
n							設問								件数		構成比
							内容が高度すぎる								2		100.0%
							内容が簡単すぎる								0		0.0%
							内容に関心がもてない								0		0.0%
							その他								0		0.0%
							合計								2		100.0%
3		(g)教員の準備
t		設問								件数	構成比
		よく準備している								77	80.2%
		おおむね準備している								19	19.8%
		どちらともいえない								0	0.0%
		どちらかといえば準備が足りない								0	0.0%
		全く準備が足りない								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								96	100.0%
3		(h)教員の説明の仕方
t		設問								件数	構成比
		たいへん分かりやすかった								38	39.6%
		分かりやすかった								48	50.0%
		どちらともいえない								9	9.4%
		分かりにくかった								0	0.0%
		非常に分かりにくかった								0	0.0%
		わからない								1	1.0%
		合計								96	100.0%
3		(i)教員の話し方
t		設問								件数	構成比
		聞き取りやすかった								56	58.3%
		だいたい聞き取りやすかった								27	28.1%
		どちらともいえない								7	7.3%
		やや聞き取りにくかった								4	4.2%
		非常に聞き取りにくかった								1	1.0%
		わからない								1	1.0%
		合計								96	100.0%
3		(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
t		設問								件数	構成比
		効果があった								50	52.6%
		おおむね効果があった								39	41.1%
		どちらともいえない								3	3.2%
		あまり効果はなかった								2	2.1%
		全く効果はなかった								0	0.0%
		わからない								1	1.1%
		合計								95	100.0%
3		(k)この授業に対する評価
t		設問								件数	構成比
		大変評価できる								33	34.7%
		評価できる								54	56.8%
		どちらともいえない								7	7.4%
		あまり評価できない								0	0.0%
		全く評価できない								0	0.0%
		わからない								1	1.1%
		合計								95	100.0%
5			�D大変評価できる
u				►	説明の仕方が非常にわかりやすかった。
u				►	わかりやすかった。
				►	行政法を初めて学ぶことに配慮して授業を進めていたから。
				►	非常にわかりやすく、非常にていねい。
				►	レジュメを簡潔にまとめてくださっていたから。
5			�C評価できる
u				►	ほとんどの点で良かったと思うものの、講義スライドに文字が多すぎて読みきれない時がある。
				►	分かりやすくてよかった。
				►	とても分かりやすかったです。難しいと思うところもあったけど行政法に興味がもてました。
				►	基本的なところを重点的に丁寧に説明されていた。
				►	丁寧な説明で、分かりやすかったから。
				►	分かりやすく、深い内容であった。
				►	おもしろかった。
				►	事例を多く扱って頂いたので具体的に分かった。
				►	詳しく説明があった
2		�V　その他講義目標について
3		(ｌ)１回の授業につきどれくらい予習をしたか
t		設問								件数	構成比
		３時間以上								1	1.0%
		２時間以上１時間未満								4	4.2%
		１時間以上２時間未満								9	9.4%
		３０分以上１時間未満								19	19.8%
		３０分未満								27	28.1%
		予習しなかった								25	26.0%
		合計								85	88.5%
3		(ｍ)１回の授業につきどれくらい復習したか
t		設問								件数	構成比
		３時間以上								0	0.0%
		２時間以上１時間未満								6	6.3%
		１時間以上２時間未満								14	14.6%
		３０分以上１時間未満								18	18.8%
		３０分未満								33	34.4%
		復習しなかった								14	14.6%
		合計								85	88.5%
2		�W　授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
u				►	採点をもう少し優しくして下さい
				►	この講義のおかげで行政法に興味を持ち、来年度のゼミでも行政法を学ぶことにしました！ありがとうございました！
				►	説明が丁寧で分かりやすかった。
				►	ｍｏｏｄｌｅでの説明がていねいで分かりやすかった。特にラスト対策。
				►	配布資料が文字だらけで見にくすぎる。
				►	行政法の先生は几帳面な先生が多いのかなあと感じています。４ヶ月間ありがとうございます。
				►	スライドがみやすかったです。
				►	教科書にきちんと則していた授業で良かったと思う。
				►	レジュメの配布、スクリーンの表示を変える早さなどの工夫により、とても分かりやすい授業だったと思います。
				►	行政法に興味をもてることができた楽しい授業でした！後期間ありがとうございました！
				►	スライドを板書したいので、もう少し長くうつしてください。
		担当教員所見
				当日は積雪のため交通機関に乱れが出たと記憶していますが、最後まで授業に出席してアンケートに回答してくださった皆さんに感謝します。多くの方がある程度の時間をかけて授業の予習復習をしているようでして、これは大変好ましい傾向だと思います。皆さんから戴いたご意見は、今後の講義の参考にさせていただきます。