九州大学法学部　２０１６年度後期　学生による授業評価アンケート
　 基本情報 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 授業科目名：　家族法（民法Ⅳ）
► 担当名：　小池 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 回答数：　27 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 教員所見：　なし 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► 実施：　2017/01/12 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
► ＷＥＢ公開：　2018/2/22 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
2 　 Ⅰ　あなた自身について 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
3 (a)学年 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
法学部１年生 　 　 　 　 0 0.0%
法学部２年生 　 　 　 　 0 0.0%
法学部３年生 　 　 　 　 23 85.2%
法学部４年生以上 　 　 　 3 11.1%
その他 　 　 　 　 　 1 3.7%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (b)この授業の出席状況 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
全て／ほとんど出席した 　 　 16 61.5%
だいたい出席した 　 　 　 6 23.1%
あまり出席しなかった 　 　 4 15.4%
全く／ほとんど出席しなかった 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 26 100.0%
2 　 Ⅱ　授業に対する評価 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
3 (c)授業内容への興味 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
たいへん興味がもてた 　 　 5 18.5%
興味がもてた 　 　 　 　 19 70.4%
どちらともいえない 　 　 　 1 3.7%
あまり興味がもてなかった 　 　 2 7.4%
全く興味がもてなかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (d)授業内容の理解 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
よく理解できた 　 　 　 5 18.5%
だいたい理解できた 　 　 　 13 48.1%
どちらともいえない 　 　 　 8 29.6%
あまり理解できなかった 　 　 1 3.7%
全く理解できなかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (e)授業内容の水準 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
適切だと思う 　 　 　 　 17 63.0%
だいたい適切だと思う 　 　 8 29.6%
どちらともいえない 　 　 　 2 7.4%
あまり適切ではないと思う 　 　 0 0.0%
全く適切ではないと思う 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (f)授業内容の水準が適切でない理由 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
4 (e)で②あまり適切ではない、又は①全く適切ではないと回答した人のみ
n 設問 件数 構成比
内容が高度すぎる 　 　 　 　 0 0.0%
内容が簡単すぎる 　 　 　 　 0 0.0%
内容に関心がもてない 　 　 　 　 0 0.0%
その他 　 　 　 　 　 　 1 100.0%
合計 　 　 　 　 　 　 　 1 100.0%
3 (g)教員の準備 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
よく準備している 　 　 　 12 44.4%
おおむね準備している 　 　 13 48.1%
どちらともいえない 　 　 　 1 3.7%
どちらかといえば準備が足りない 1 3.7%
全く準備が足りない 　 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (h)教員の説明の仕方 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
たいへん分かりやすかった 　 　 4 14.8%
分かりやすかった 　 　 　 17 63.0%
どちらともいえない 　 　 　 5 18.5%
分かりにくかった 　 　 　 1 3.7%
非常に分かりにくかった 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (i)教員の話し方 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
聞き取りやすかった 　 　 　 7 25.9%
だいたい聞き取りやすかった 　 13 48.1%
どちらともいえない 　 　 　 4 14.8%
やや聞き取りにくかった 　 　 2 7.4%
非常に聞き取りにくかった 　 　 1 3.7%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 27 100.0%
3 (j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
効果があった 　 　 　 　 5 19.2%
おおむね効果があった 　 　 14 53.8%
どちらともいえない 　 　 　 5 19.2%
あまり効果はなかった 　 　 2 7.7%
全く効果はなかった 　 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 26 100.0%
3 (k)この授業に対する評価 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
t 設問 件数 構成比
　
大変評価できる 　 　 　 4 15.4%
評価できる 　 　 　 　 17 65.4%
どちらともいえない 　 　 　 5 19.2%
あまり評価できない 　 　 　 0 0.0%
全く評価できない 　 　 　 0 0.0%
わからない 　 　 　 　 0 0.0%
合計 　 　 　 　 　 　 26 100.0%
5 ⑤大変評価できる
u ► 判例を中心にすえてはいたが、判例の重要な部分のみを抜き出し理解しやすかった。
► 板書を使って分かりやすい進め方だったので。
5 ④評価できる
u ► 授業内容は面白くて理解もできるが、話すスピードについていけない。早すぎる。
► 丁寧に説明して下さるので、理解しやすかったです。
► 家族法のさまざまな領域を網羅した説明があったから。
► 説明が分かりやすく、レジュメや資料があって理解のたすけになった。ただ板書が少し見づらかった。
5 ③どちらともいえない
► 板書が読みづらいときがあった