九州大学法学部　２０１６年度後期　学生による授業評価アンケート
		基本情報
			►	授業科目名：　外国法律書講読（英語）
			►	担当名：　小島
			►	回答数：　42
			►	教員所見：　あり
			►	実施：　2017/01/18
			►	ＷＥＢ公開：　2018/2/20
2		�T　あなた自身について
3		(a)学年
t		設問								件数	構成比
		法学部１年生								0	0.0%
		法学部２年生								20	47.6%
		法学部３年生								10	23.8%
		法学部４年生以上								5	11.9%
		その他								7	16.7%
		合計								42	100.0%
3		(b)この授業の出席状況
t		設問								件数	構成比
		全て／ほとんど出席した								35	83.3%
		だいたい出席した								7	16.7%
		あまり出席しなかった								0	0.0%
		全く／ほとんど出席しなかった								0	0.0%
		合計								42	100.0%
2		�U　授業に対する評価
3		(c)授業内容への興味
t		設問								件数	構成比
		たいへん興味がもてた								28	66.7%
		興味がもてた								13	31.0%
		どちらともいえない								1	2.4%
		あまり興味がもてなかった								0	0.0%
		全く興味がもてなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								42	100.0%
3		(d)授業内容の理解
t		設問								件数	構成比
		よく理解できた								16	38.1%
		だいたい理解できた								18	42.9%
		どちらともいえない								7	16.7%
		あまり理解できなかった								1	2.4%
		全く理解できなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								42	100.0%
5			�Aあまり理解できなかった
u				►	扱う文献が難しい内容のもので、講義を聴いても、なかなか理解にはつながらなかったから
3		(e)授業内容の水準
t		設問								件数	構成比
		適切だと思う								25	59.5%
		だいたい適切だと思う								14	33.3%
		どちらともいえない								2	4.8%
		あまり適切ではないと思う								1	2.4%
		全く適切ではないと思う								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								42	100.0%
3		(f)授業内容の水準が適切でない理由
4		(e)で�Aあまり適切ではない、又は�@全く適切ではないと回答した人のみ
n							設問								件数		構成比
							内容が高度すぎる								0		0.0%
							内容が簡単すぎる								1		100.0%
							内容に関心がもてない								0		0.0%
							その他								0		0.0%
							合計								1		100.0%
3		(g)教員の準備
t		設問								件数	構成比
		よく準備している								41	97.6%
		おおむね準備している								1	2.4%
		どちらともいえない								0	0.0%
		どちらかといえば準備が足りない								0	0.0%
		全く準備が足りない								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								42	100.0%
3		(h)教員の説明の仕方
t		設問								件数	構成比
		たいへん分かりやすかった								36	85.7%
		分かりやすかった								6	14.3%
		どちらともいえない								0	0.0%
		分かりにくかった								0	0.0%
		非常に分かりにくかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								42	100.0%
3		(i)教員の話し方
t		設問								件数	構成比
		聞き取りやすかった								39	92.9%
		だいたい聞き取りやすかった								2	4.8%
		どちらともいえない								1	2.4%
		やや聞き取りにくかった								0	0.0%
		非常に聞き取りにくかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								42	100.0%
3		(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
t		設問								件数	構成比
		効果があった								32	82.1%
		おおむね効果があった								7	17.9%
		どちらともいえない								0	0.0%
		あまり効果はなかった								0	0.0%
		全く効果はなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								39	100.0%
3		(k)この授業に対する評価
t		設問								件数	構成比
		大変評価できる								36	92.3%
		評価できる								2	5.1%
		どちらともいえない								1	2.6%
		あまり評価できない								0	0.0%
		全く評価できない								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								39	100.0%
5			�D大変評価できる
u				►	先生のお話が興味深かった。
				►	見聞や世界が広がったため
				►	教授の学習意欲が高く参加するたびに刺激を受ける。
u				►	関連するものも話されていたので、理解できたと思います。
				►	様々な分野・視点を与えようとしてくれた。
				►	授業内容が充実していたから。
				►	英語の学び、農業関係の学びが多かったから。
2		�W　授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
u				►	農学部のことしかやったことがなかったので、法について無知すぎる、ということに気付けました。ありがとうございました
				►	この授業を通して、農業、経済、法律などのさまざまな分野の話が聞けて、もっと勉強しようとか法学以外も学びたいと思うようになり、とても刺激をうけました。
				►	本当に知らないことだらけでどの日の授業も新鮮な気持ちで受けることができました。
				►	先生が資料のみでなく、そこから関連することを広く説明してくれて、知的好奇心が刺激された。毎回オススメの本を紹介してくれることも、関心を広げることができてとてもよいと思った。
				►	毎回、いろいろな内容が聞けて、興味深かったです。
				►	分かりやすかったです。
				►	農業に関する英語の文章を読む授業であったが、他の分野に対する知見を深めることもできて良かった。
				►	英語の授業ということで、前期にあった英語、１年生のときにあった英語の授業を想像していましたが、全く違って、英語をあれだけの量読むのは大変だったけれどとても面白かったです。また、自分があまり興味のなかった農業のことについても学ぶことができ、自分の知識を増やすことができました。
				►	法学のみならず、経済学や農学に関する知識も得ることができ、幅広く学ぶことができました。講義の冒頭で紹介される書籍は初学者が手に取りやすいものが多かったのでとても参考になりました。先生の寄り道話はすごく面白かったです。来年また授業を受けられる機会があればぜひ取りたいです。
		担当教員所見
					この授業を通じて、受講者の皆さんと農業のことについて一緒に学び、多くの気づきを得ることができたことを感謝しています。授業では常に、農業という人間の基本的な営みを通して、私たちの社会が見えてくるということをお伝えしたいと考えていました。今後とも、様々なことに関心を持ちながら、学びを継続していただきたいと願っています。