九州大学法学部　２０１６年度後期　学生による授業評価アンケート
		基本情報
			►	授業科目名：　少年法
			►	担当名：　武内
			►	回答数：　13
			►	教員所見：　あり
			►	実施：　2017/01/20
			►	ＷＥＢ公開：　2018/2/22
2		�T　あなた自身について
3		(a)学年
t		設問								件数	構成比
		法学部１年生								0	0.0%
		法学部２年生								0	0.0%
		法学部３年生								10	76.9%
		法学部４年生以上								1	7.7%
		その他								2	15.4%
		合計								13	100.0%
5			�Dその他
u				►	２１世紀プログラム３年
				►	法学府院生
3		(b)この授業の出席状況
t		設問								件数	構成比
		全て／ほとんど出席した								6	46.2%
		だいたい出席した								7	53.8%
		あまり出席しなかった								0	0.0%
		全く／ほとんど出席しなかった								0	0.0%
		合計								13	100.0%
2		�U　授業に対する評価
3		(c)授業内容への興味
t		設問								件数	構成比
		たいへん興味がもてた								9	69.2%
		興味がもてた								4	30.8%
		どちらともいえない								0	0.0%
		あまり興味がもてなかった								0	0.0%
		全く興味がもてなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(d)授業内容の理解
t		設問								件数	構成比
		よく理解できた								0	0.0%
		だいたい理解できた								13	100.0%
		どちらともいえない								0	0.0%
		あまり理解できなかった								0	0.0%
		全く理解できなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(e)授業内容の水準
t		設問								件数	構成比
		適切だと思う								7	53.8%
		だいたい適切だと思う								6	46.2%
		どちらともいえない								0	0.0%
		あまり適切ではないと思う								0	0.0%
		全く適切ではないと思う								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(g)教員の準備
t		設問								件数	構成比
		よく準備している								13	100.0%
		おおむね準備している								0	0.0%
		どちらともいえない								0	0.0%
		どちらかといえば準備が足りない								0	0.0%
		全く準備が足りない								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(h)教員の説明の仕方
t		設問								件数	構成比
		たいへん分かりやすかった								9	69.2%
		分かりやすかった								4	30.8%
		どちらともいえない								0	0.0%
		分かりにくかった								0	0.0%
		非常に分かりにくかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(i)教員の話し方
t		設問								件数	構成比
		聞き取りやすかった								13	100.0%
		だいたい聞き取りやすかった								0	0.0%
		どちらともいえない								0	0.0%
		やや聞き取りにくかった								0	0.0%
		非常に聞き取りにくかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
t		設問								件数	構成比
		効果があった								11	84.6%
		おおむね効果があった								2	15.4%
		どちらともいえない								0	0.0%
		あまり効果はなかった								0	0.0%
		全く効果はなかった								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
3		(k)この授業に対する評価
t		設問								件数	構成比
		大変評価できる								10	76.9%
		評価できる								3	23.1%
		どちらともいえない								0	0.0%
		あまり評価できない								0	0.0%
		全く評価できない								0	0.0%
		わからない								0	0.0%
		合計								13	100.0%
5			�D大変評価できる
u				►	非常に分かりやすく興味をひく授業だったから。基盤科目の復習を適宜してもらえたので理解しやすかったから。
				►	アウトプットの機会が与えられていたため集中して考えながら取り組むことができた。
				►	バランスが良い授業だったから。
				►	他の法律と関連させながら教えていただきました。
				►	授業中にあてられるので、常に頭を使い、集中して授業に臨めた。また、レジュメが充実していたり、いろんな説を聞けたりできた点もよかった。
5			�C評価できる
u				►	マイク回しスタイルを評価します。
2		�W　授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
u				►	非常に興味をひく内容でした。授業の理解、相互交流を図るためにマイクをまわすという手段をつかっていましたが、分からない場合（困った場合）でも助け舟（ヒント）をだしていただけたので助かりました。
				►	学生にマイクを渡して答えさせる、というのは、ドキドキしましたが理解が深まったと思います。変な解答をしても、全部拾って下さるのでうれしかったです。
				►	スクリーンでレジュメに書きこんでいく方式が分かりやすくてよかった。あと、先生がたくさん具体例をまぜて説明してくださったり、何をこたえてもそこから広げてくれたりと、わかりやすくてイメージのつきやすい授業だった。なんで毎回当たるんだろうとは思ったが、その分自分で考えることができてよかったと思う。ありがとうございました。
				►	刑法や刑訴法も復習し、少年法との異同を確認しながらの説明で大変分かりやすかったです。質問形式も答えるのが難しいものもありましたが、どのような答えでも尊重してくださったので自由に発言しやすかったし、内容理解のために効果的でした。
				►	去年のように授業の最後に質問をもらって次の授業に答えてくださったらよりよかったと思います。悪かった点はなかった思います。全てよかったと思います。
		担当教員所見
				貴重なご意見をありがとうございます。引き続き、精進いたします。