九州大学法学部2017年後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：政治史【政治動態分析Ⅰ・基礎】
- 担当：熊野
- 回答数：93
- 教員所見：なし
- 実施：2018/01/25
- WEB公開：2018/10/19
Ⅰ あなた自身について
(a)学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部２年生 | 83 | 89.2% |
| 法学部３年生 | 2 | 2.2% |
| 法学部４年生以上 | 7 | 7.5% |
| その他 | 1 | 1.1% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
⑤その他
(b)この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 75 | 80.6% |
| だいたい出席した | 18 | 19.4% |
| あまり出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
(c)授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 43 | 46.2% |
| 興味がもてた | 37 | 39.8% |
| どちらともいえない | 12 | 12.9% |
| あまり興味がもてなかった | 1 | 1.1% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(d)授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 33 | 35.5% |
| だいたい理解できた | 48 | 51.6% |
| どちらともいえない | 11 | 11.8% |
| あまり理解できなかった | 1 | 1.1% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(e)授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 56 | 60.2% |
| だいたい適切だと思う | 27 | 29.0% |
| どちらともいえない | 10 | 10.8% |
| あまり適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(g)教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 74 | 79.6% |
| おおむね準備している | 14 | 15.1% |
| どちらともいえない | 5 | 5.4% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(h)教員の説明の仕方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん分かりやすかった | 54 | 58.1% |
| 分かりやすかった | 32 | 34.4% |
| どちらともいえない | 6 | 6.5% |
| 分かりにくかった | 1 | 1.1% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(i)教員の話し方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 聞き取りやすかった | 56 | 60.2% |
| だいたい聞き取りやすかった | 34 | 36.6% |
| どちらともいえない | 3 | 3.2% |
| やや聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 33 | 35.5% |
| おおむね効果があった | 29 | 31.2% |
| どちらともいえない | 21 | 22.6% |
| あまり効果はなかった | 9 | 9.7% |
| 全く効果はなかった | 1 | 1.1% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 93 | 100.0% |
(k)この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 46 | 50.0% |
| 評価できる | 36 | 39.1% |
| どちらともいえない | 9 | 9.8% |
| あまり評価できない | 1 | 1.1% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 92 | 100.0% |
⑤大変評価できる
- 教授の情熱が伝わったから。
- 大変興味の持てる授業だったから。
- 専門的で深かった
- 個々の歴史人物の心情がよくわかり、理解に役立ちました。
- 新しい理論を学び、その適用により、歴史を解釈する、という方法を具体的に学べたから。
- この講義でしか学べない内容だったから。
- 内容がおもしろかった。 断片的な知識がつながっていく感覚が楽しかった。
- 授業の準備がしっかりなされているから。
- 板書がしっかりとしており、この上で説明するので、内容をきちんとみれた。また、内容や説明が大変おもしろかった。
- とても丁寧な説明でわかりやすかった。
- 昔の政治体制から現在のものまで、世界システム論に当てはめて講義をされていたから。
- 面白かったから
- すばらしい
- 興味深くきくことができた。
④評価できる
- 面白い視点から切り込んだ授業だった。
- 丁寧だったから。
- まとめて体系的に説明してくれたから。
- 歴史を鳥目敢する目が養われたと思う。
- おもしろかった。 歴史的な話はとてもためになった。
- 全体的に分かりやすかったから。
③どちらともいえない
- レジュメを配布してほしい。 聞くのに集中したい。
- 板書の字をもう少し大きくするなどして、見やすくしてほしかった。
②あまり評価できない
- 板書がメインなのに汚くて読めなかったのが残念だったから
(l)個別設問①
(m)個別設問②
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
- ･理論を学ぶことで歴史をより流れを意識し、今後に生かす形で解釈できた ･扱う時代が適当だった ･板書形式で理解しやすかった 今後もパワポは使わず板書を続けてほしい
- 板書が見づらかった。
- 理論を示しあてはめていくことで新たな一面が見えてくるようになったのではないかと考える。
- 板書の字をもう少し判別しやすく書いていただけると嬉しいです。
- 全体的に完璧な講義だったと思います。話も板書もとてもわかりやすかったです。 強いて言えば、板書の字が見づらかったことくらいでしょうか。
- なぜ｢台頭｣が｢抬頭｣となっててへんがついているのかわからなかった。
- とても熱心なところが良かった。 板書が速すぎ、ときどききたないのが残念だった。
- 本学期で一番良い授業だと感じた。
- 重要な部分についてはくり返し説明を行ったり、図解するなど工夫が見られ、話し方も大変おもしろく、授業内容にとても興味が持てた。 ただ、板書に関しては、後から見返した時に何が書いてあるかが若干分かり辛い部分があった。 全体を通して、授業内容は興味深く、新しい視点で歴史を学ぶことができ、意義あるものだったように思う。
- 大変満足しています。 現代史Ⅲを前期に受講しての、政治史だったが明白に、授業方針の違いが感じとれた。(前者は史実中心だったので思わず文学部の教授だと思っていた)。 是非後輩達にも受講して欲しい。
- 時折、板書が見えにくいことがありました。
- 板書は大変だったが、理解を助けたので、良かった。
- ありがとうございました。
- 優生思想についてもっと聞いてみたく、来年も大学に残れたら、熊野先生のゼミで勉強したかったので残念です。 半年間ありがとうございました。
- いつも授業のしめ方が上手くて毎回楽しく聞いていました。
- 説明と板書が非常に理解しやすかったと思います。
- 説明が丁寧で試験や課題についての話も何度もして下さるのが良かったです。もう少し板書の字を大きくして下さると嬉しいです。
- 高校で世界史をとっていたので、とても面白かったです。
- 熊野先生のご専門であるワイマール共和国やナチ時代の政治史に加え、ロシア革命100周年という時節柄をふまえた共産主義の歴史もあり、とても興味深かったです。まさに2017～18年の現在に学ぶべき今日性のあるテーマだと感じました。
- 板書が少々見にくい時がありました。
- もう少し、字を丁寧に書いて欲しいです。
- ダイナミックな政治の歴史の流れがわかり非常に興味がもてた
- 歴史の細部まで理論を使って当てはめていてすごくわかりやすく、おもしろかった
- もう少し、板書の字を大きくしてほしい。
- 社会主義に対する見方が変わりました。
- とても楽しかった。歴史を列挙するだけではない。 歴史の授業は初めてだった。
- 白、黄以外のチョークは見づらいので苦労した。
- 世界史を理論によって流れとして理解することができた。
