九州大学法学部2017年後期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：社会保障法
- 担当：丸谷
- 回答数：24
- 教員所見：あり
- 実施：2018/01/18
- WEB公開：2018/10/19
Ⅰ あなた自身について
(a)学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部２年生 | 2 | 8.3% |
| 法学部３年生 | 15 | 62.5% |
| 法学部４年生以上 | 6 | 25.0% |
| その他 | 1 | 4.2% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
⑤その他
(b)この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 15 | 62.5% |
| だいたい出席した | 9 | 37.5% |
| あまり出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
(c)授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 10 | 41.7% |
| 興味がもてた | 12 | 50.0% |
| どちらともいえない | 2 | 8.3% |
| あまり興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
(d)授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 10 | 41.7% |
| だいたい理解できた | 10 | 41.7% |
| どちらともいえない | 3 | 12.5% |
| あまり理解できなかった | 1 | 4.2% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
②あまり理解できなかった
(e)授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 12 | 50.0% |
| だいたい適切だと思う | 11 | 45.8% |
| どちらともいえない | 1 | 4.2% |
| あまり適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
(g)教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 17 | 70.8% |
| おおむね準備している | 6 | 25.0% |
| どちらともいえない | 1 | 4.2% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
(h)教員の説明の仕方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん分かりやすかった | 13 | 54.2% |
| 分かりやすかった | 9 | 37.5% |
| どちらともいえない | 2 | 8.3% |
| 分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
(i)教員の話し方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 聞き取りやすかった | 19 | 79.2% |
| だいたい聞き取りやすかった | 5 | 20.8% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| やや聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 11 | 45.8% |
| おおむね効果があった | 11 | 45.8% |
| どちらともいえない | 2 | 8.3% |
| あまり効果はなかった | 0 | 0.0% |
| 全く効果はなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
(k)この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 13 | 54.2% |
| 評価できる | 10 | 41.7% |
| どちらともいえない | 1 | 4.2% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 24 | 100.0% |
⑤大変評価できる
- 説明がとても分かりやすく、レジュメにない話も多く興味が持てた。
- 資料が良く整理されていてとても分かりやすかった。
④評価できる
- 資料が充実しており復習がしやすかったため、授業内容自体にも興味が持ちやすかったから。
- レジュメが詳細でよかった。
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
- 取逃がしたレジュメがあってもウェブ上で閲覧できるのがよかった。
- レジュメも授業もとても分かりやすかったです。
- レジュメの誤字をなおした方が良いと思います。 授業は大変分かりやすく興味深かったです。
- ・資料に誤字・脱字が異様に多かった。反省して欲しい。 ・板書が汚いと思う。もう少し丁寧に書いて欲しい。 ・内容はとても面白かった。議論が充実しており生活保護、年金について深い理解が得られたと思う。 ・今期の講義で一番良かったです。 ありがとうございました。
- 授業を受けてて楽しかったです。
- 私自身、まだまだ知識不足で中間にあった課題（試験？）がうまくできず、今度の試験もやや不安ですが、自分なりに頑張ろうと思います。 授業内容はとても興味が持てました。面白かったです。
- レジュメの内容がすごく濃かったので、分かりやすかったです。
- 誤字、脱字がちょっと多かった気がします
担当教員所見
丁寧に解説しすぎたため、進行がかなり遅くなってしまったことを反省しています。全体像を提供できなかったことが悔やまれます。レジュメを作成するのは大変でしたが、それによって理解が深まったならばよしとしておきます。来年度はレジュメ印刷前の校正を徹底し、誤字脱字がなくなるよう努めたいと思います。板書が丁寧でないことについては、板書前に何を書くべきかもう少し吟味しつつ進行するようにしたいと思います。
