九州大学法学部2018年前期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：行政法Ⅱ（行政救済論）
- 担当：村上
- 回答数：82
- 教員所見：あり
- 実施：2018/07/06
- WEB公開：3月28日
Ⅰ あなた自身について
(a)学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部２年生 | 1 | 1.2% |
| 法学部３年生 | 80 | 97.6% |
| 法学部４年生以上 | 1 | 1.2% |
| その他 | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(b)この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 51 | 62.2% |
| だいたい出席した | 30 | 36.6% |
| あまり出席しなかった | 1 | 1.2% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
Ⅱ 授業に対する評価
(c)授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 22 | 26.8% |
| 興味がもてた | 44 | 53.7% |
| どちらともいえない | 11 | 13.4% |
| あまり興味がもてなかった | 5 | 6.1% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(d)授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 28 | 34.1% |
| だいたい理解できた | 42 | 51.2% |
| どちらともいえない | 10 | 12.2% |
| あまり理解できなかった | 2 | 2.4% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(e)授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 45 | 54.9% |
| だいたい適切だと思う | 31 | 37.8% |
| どちらともいえない | 6 | 7.3% |
| あまり適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(g)教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 60 | 73.2% |
| おおむね準備している | 20 | 24.4% |
| どちらともいえない | 2 | 2.4% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(h)教員の説明の仕方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん分かりやすかった | 49 | 59.8% |
| 分かりやすかった | 29 | 35.4% |
| どちらともいえない | 4 | 4.9% |
| 分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| 非常に分かりにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(i)教員の話し方
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 聞き取りやすかった | 53 | 64.6% |
| だいたい聞き取りやすかった | 25 | 30.5% |
| どちらともいえない | 2 | 2.4% |
| やや聞き取りにくかった | 1 | 1.2% |
| 非常に聞き取りにくかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 1 | 1.2% |
| 合計 | 82 | 100.0% |
(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 46 | 56.8% |
| おおむね効果があった | 27 | 33.3% |
| どちらともいえない | 7 | 8.6% |
| あまり効果はなかった | 1 | 1.2% |
| 全く効果はなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 81 | 100.0% |
(k)この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 43 | 53.1% |
| 評価できる | 32 | 39.5% |
| どちらともいえない | 6 | 7.4% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 81 | 100.0% |
⑤大変評価できる
- 行政法Ⅰから受講しているが、大変わかりやすい授業とレジュメでした。
- とにかくわかりやすい。
- レジュメがすばらしい、教科書が必要ない
- 授業の中で1番といってよいほど理解しやすかった
- 先生の解説が詳しくてわかりやすかった
④評価できる
- 判例が多かったが、説明がわかりやすかったから
- わかりやすかったから
- 説明が分かりやすいです
- 説明が分かりやすかった
Ⅳ 授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について
- 資格試験についても時折言及して頂けると勉学の励みになります。
- あの大雨の中、授業を続行したのは、残念であった。（テストがあり多くの学生が出席せざるを得なかった） 学校のシステムがどうなっているかは分からないが、もっと早目に休講すべきではなかったのか。 結果として多くの帰宅難民者を出したことを大いに反省してほしい。
- レジュメが大変まとまっていてよかったです。
- 先生がお忙しいので仕方ないのかもしれないが、補講が多かったのはあまり良くなかったと思う。
- 補講（水5限）が多いのが大変でした。
- ・重要なところはゆっく話してほしいです ・小テストが少し難しいです 小テストの勉強をすることで復習しやすくなる点、期末テストの負担が減る点では良いです。 ・授業のはじめに復習があるのが良いです
- レジュメのレイアウトは少し見づらいが、内容は簡潔にまとまっていて学習しやすかった。補講が多く出席するのが大変だった。
- テストの日は休みにしてほしかった。
- 毎回前回の復習が入るので、前回の内容を思い出した上で授業に臨めてありがたかったです。 小テストで回答に同じものが入る場合は記号も同じにしていただきたかったです・・・。
- 休憩時間をとってくれるのが本当にありがたい。
- 過去問と全く同じ問題ならあまりテストをする意味がないと思う。
- 大講義室の時は気にならなかったのですが、101はせまいためマイクの音がよく響いており、音がとても不快だった 授業はとても分かりやすく楽しかったのにそれが気持ち悪くて授業に出るのが辛かった 先生ご自身では気がつかなかっただろうが、1フレーズごとにぺちゃぺちゃ響いて気持ち悪かった（ただ他の先生でもここまでひどくはないがあるので、伊都の教室が広かったらいいなと思う）
担当教員所見
おおむね好評のようで安心しました。今期は会議等のため休講・補講が多くて申し訳ありませんでした。できるだけ授業を優先したいと思います。
