九州大学法学部2018年後期　学生による授業評価アンケート

基本情報

Ⅰ　あなた自身について

(a)学年

設問	件数	構成比
法学部 １年生	0	0.0%
法学部 ２年生	0	0.0%
法学部 ３年生	26	92.9%
法学部 ４年生以上	2	7.1%
その他	0	0.0%
合計	28	100.0%

(b)この授業の出席状況

設問	件数	構成比
全て／ほとんど出席した	13	44.8%
だいたい出席した	14	48.3%
あまり出席しなかった	1	3.4%
全く／ほとんど出席しなかった	1	3.4%
合計	29	100.0%

Ⅱ　授業に対する評価

(c)授業内容への興味

設問	件数	構成比
たいへん興味がもてた	10	34.5%
興味がもてた	17	58.6%
どちらともいえない	2	6.9%
あまり興味がもてなかった	0	0.0%
全く興味がもてなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%

(d)授業内容の理解

設問	件数	構成比
よく理解できた	6	20.7%
だいたい理解できた	16	55.2%
どちらともいえない	7	24.1%
あまり理解できなかった	0	0.0%
全く理解できなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%

(e)授業内容の水準

設問	件数	構成比
適切だと思う	16	55.2%
だいたい適切だと思う	12	41.4%
どちらともいえない	1	3.4%
あまり適切ではないと思う	0	0.0%
全く適切ではないと思う	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%

(g)教員の準備

設問	件数	構成比
よく準備している	29	100.0%
おおむね準備している	0	0.0%
どちらともいえない	0	0.0%
どちらかといえば準備が足りない	0	0.0%
全く準備が足りない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問	件数	構成比
たいへん分かりやすかった	16	55.2%
分かりやすかった	13	44.8%
どちらともいえない	0	0.0%
分かりにくかった	0	0.0%
非常に分かりにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%

(i)教員の話し方

設問	件数	構成比
聞き取りやすかった	19	65.5%
だいたい聞き取りやすかった	9	31.0%
どちらともいえない	1	3.4%
やや聞き取りにくかった	0	0.0%
非常に聞き取りにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	29	100.0%

(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果

設問	件数	構成比
効果があった	15	53.6%
おおむね効果があった	11	39.3%
どちらともいえない	2	7.1%
あまり効果はなかった	0	0.0%
全く効果はなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	28	100.0%

(k)この授業に対する評価

設問	件数	構成比
大変評価できる	14	50.0%
評価できる	13	46.4%
どちらともいえない	1	3.6%
あまり評価できない	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	28	100.0%

⑤大変評価できる

• 外国との比較のしかたを深く学べた。

④評価できる

• 授業内容と関連する条文を分割してレジュメを作成していたのが理解を助けたと思います。
• 分かりやすかったし、考え方なども理解できた

Ⅳ　授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について

• 少しペースはやくてもいいと思います。
• 授業を通してこの内容と興味をもつことができました。
• 丁寧な口調、詳細な説明で非常に分かりやすい授業でした。　レジュメもくわしく、読みやすいものでしたが、毎回10分など遅れて来られるのには何か理由があったのでしょうか？
• 1つの授業の中で、仏、独、日の3つの民法を一気に学べる授業はなかなかないので、とても興味深かったです。　また、遠藤先生の「和解論」もぜひ読んでみたいです。
• とても丁寧な授業で良かったです。　こちらこそ半年間ありがとうございました。
• おもしろかった。
• この授業でより日本民法が理解できるようになりました。ありがとうございました。
• 一般的な比較法の教科書と少し内容が異なっていて自習しづらかった。
• 前回伝えていただいたことを胸に社会に出たいと思います。
• 先生のレジュメや説明が丁寧だったので、比較法に興味を持てました。家族法の分野はゼミに生かすこともできて良かったです。半年間ありがとうございました。