九州大学法学部2019年前期 学生による授業評価アンケート

基本情報

Ⅰ あなた自身について

(a)学年

設問件数構成比
法学部 1年生00.0%
法学部 2年生00.0%
法学部 3年生23100.0%
法学部 4年生以上00.0%
その他00.0%
合計23100.0%

(b)この授業の出席状況

設問件数構成比
全て/ほとんど出席した2187.5%
だいたい 出席した312.5%
あまり出席 しなかった00.0%
全く/ほとんど出席しなかった00.0%
合計24100.0%

Ⅱ 授業に対する評価

(c)授業内容への興味

設問件数構成比
たいへん興味がもてた520.8%
興味がもてた1875.0%
どちらともいえない14.2%
あまり興味がもてなかった00.0%
全く興味がもてなかった00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(d)授業内容の理解

設問件数構成比
よく理解できた520.8%
だいたい理解できた1250.0%
どちらともいえない625.0%
あまり理解できなかった14.2%
全く理解できなかった00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(e)授業内容の水準

設問件数構成比
適切だと思う833.3%
だいたい適切だと思う1041.7%
どちらともいえない520.8%
あまり適切ではないと思う14.2%
全く適切ではないと思う00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(f)授業内容の水準が適切でない理由

(e)で②あまり適切ではない、又は①全く適切ではないと回答した人のみ

設問件数構成比
内容が高度すぎる1100.0%
内容が簡単すぎる00.0%
内容に関心がもてない00.0%
その他00.0%
合計1100.0%

(g)教員の準備

設問件数構成比
よく準備している1666.7%
おおむね準備している833.3%
どちらともいえない00.0%
どちらかといえば準備が足りない00.0%
全く準備が足りない00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問件数構成比
たいへん分かりやすかった937.5%
分かりやすかった937.5%
どちらともいえない520.8%
分かりにくかった14.2%
非常に分かりにくかった00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(i)教員の話し方

設問件数構成比
聞き取りやすかった1458.3%
だいたい聞き取りやすかった833.3%
どちらともいえない00.0%
やや聞き取りにくかった28.3%
非常に聞き取りにくかった00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(j)板書・OHP・配布資料等の視覚的工夫の効果

設問件数構成比
効果があった1145.8%
おおむね効果があった937.5%
どちらともいえない416.7%
あまり効果はなかった00.0%
全く効果はなかった00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

(k)この授業に対する評価

設問件数構成比
大変評価できる833.3%
評価できる1354.2%
どちらともいえない28.3%
あまり評価できない14.2%
全く評価できない00.0%
わからない00.0%
合計24100.0%

担当教員所見

 受講された方々の声を踏まえてよりよい授業に努めたいと思います。