九州大学法学部2019年前期　学生による授業評価アンケート

基本情報

Ⅰ　あなた自身について

(a)学年

設問	件数	構成比
法学部 １年生	0	0.0%
法学部 ２年生	2	40.0%
法学部 ３年生	1	20.0%
法学部 ４年生以上	2	40.0%
その他	0	0.0%
合計	5	100.0%

(b)この授業の出席状況

設問	件数	構成比
全て／ほとんど出席した	5	100.0%
だいたい 出席した	0	0.0%
あまり出席 しなかった	0	0.0%
全く／ほとんど出席しなかった	0	0.0%
合計	5	100.0%

Ⅱ　授業に対する評価

(c)授業内容への興味

設問	件数	構成比
たいへん興味がもてた	5	100.0%
興味がもてた	0	0.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり興味がもてなかった	0	0.0%
全く興味がもてなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(d)授業内容の理解

設問	件数	構成比
よく理解できた	1	20.0%
だいたい理解できた	3	60.0%
どちらともいえない	1	20.0%
あまり理解できなかった	0	0.0%
全く理解できなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(e)授業内容の水準

設問	件数	構成比
適切だと思う	2	40.0%
だいたい適切だと思う	3	60.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり適切ではないと思う	0	0.0%
全く適切ではないと思う	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(g)教員の準備

設問	件数	構成比
よく準備している	5	100.0%
おおむね準備している	0	0.0%
どちらともいえない	0	0.0%
どちらかといえば準備が足りない	0	0.0%
全く準備が足りない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(h)教員の説明の仕方

設問	件数	構成比
たいへん分かりやすかった	2	40.0%
分かりやすかった	2	40.0%
どちらともいえない	1	20.0%
分かりにくかった	0	0.0%
非常に分かりにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(i)教員の話し方

設問	件数	構成比
聞き取りやすかった	4	80.0%
だいたい聞き取りやすかった	1	20.0%
どちらともいえない	0	0.0%
やや聞き取りにくかった	0	0.0%
非常に聞き取りにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(j)板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果

設問	件数	構成比
効果があった	5	100.0%
おおむね効果があった	0	0.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり効果はなかった	0	0.0%
全く効果はなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

(k)この授業に対する評価

設問	件数	構成比
大変評価できる	3	60.0%
評価できる	2	40.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり評価できない	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

⑤大変評価できる

• 実務家による演習だからこそ得られるものがあったから。

Ⅳ　授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について

• まだ民法の授業で詳しく扱っていない分野からの出題もあり、難しいこともありましたが、とても勉強になりました。ありがとうございました。
• ipadが見やすかったです　欠席した際に板書をmoodleに挙げていただいてありがたかったです。とても丁寧に課題を添削していただきました。ありがとうございました。
• 一般の講議と異なり、実務での解決の仕方を具体的に教えて頂いたり、要件事実をしっかり教えて頂けるので、とても有意義です。
• 判決書を読み解くスピードと理解力が身に付いたと思います。
• 法学部2年生からこの講議を受けられるようになったので、よかった。