九州大学法学部2020年前期 学生による授業評価アンケート
基本情報
- 授業科目名：外交史
- 担当：中島
- 回答数：25
- 教員所見：あり
- 実施：
- WEB公開：3月10日
1.学年
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 法学部
１年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部
２年生 | 0 | 0.0% |
| 法学部
３年生 | 16 | 64.0% |
| 法学部
４年生以上 | 7 | 28.0% |
| その他 | 2 | 8.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
その他
2.この授業の出席状況
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 全て／ほとんど出席した | 22 | 88.0% |
| だいたい
出席した | 2 | 8.0% |
| あまり出席
しなかった | 1 | 4.0% |
| 全く／ほとんど出席しなかった | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
3.授業内容への興味
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| たいへん興味がもてた | 12 | 48.0% |
| 興味がもてた | 12 | 48.0% |
| どちらともいえない | 1 | 4.0% |
| あまり興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| 全く興味がもてなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
4.授業内容の理解
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく理解できた | 9 | 36.0% |
| だいたい理解できた | 15 | 60.0% |
| どちらともいえない | 1 | 4.0% |
| あまり理解できなかった | 0 | 0.0% |
| 全く理解できなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
6.授業内容の水準
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 適切だと思う | 19 | 76.0% |
| だいたい適切だと思う | 5 | 20.0% |
| どちらともいえない | 1 | 4.0% |
| あまり適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| 全く適切ではないと思う | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
9.教員の準備
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| よく準備している | 21 | 84.0% |
| おおむね準備している | 4 | 16.0% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| どちらかといえば準備が足りない | 0 | 0.0% |
| 全く準備が足りない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
10.板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 効果があった | 18 | 72.0% |
| おおむね効果があった | 6 | 24.0% |
| どちらともいえない | 1 | 4.0% |
| あまり効果はなかった | 0 | 0.0% |
| 全く効果はなかった | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
11.この授業に対する評価
| 設問 | 件数 | 構成比 |
|---|
| 大変評価できる | 20 | 80.0% |
| 評価できる | 5 | 20.0% |
| どちらともいえない | 0 | 0.0% |
| あまり評価できない | 0 | 0.0% |
| 全く評価できない | 0 | 0.0% |
| わからない | 0 | 0.0% |
| 合計 | 25 | 100.0% |
14.自由記述
- 授業後のコメントや質問について、次の授業でフィードバックがあったので理解の助けになってよかったです。
- 画面共有などが効果的だったと思います。
- レジュメを差し替えた場合、ムードルに記載するなど記録の残る形でアナウンスするようにしてほしい。
レジュメを印刷後、授業を聞いて初めて差替えに気付いたことが何度かあったので。
- 様々な文書等を初めて目にし、大変興味深かった。先生のこれまでの研究されていたことに基づき、詳細まで学ぶことができ、大変有意義だった。
- これまでの歴史授業での見方とは違った、戦後外交の状況を体感することができました。外交官や首相、側近たちの回想録も紹介されており、当時の苦悩なども感じ取れました。たいへん興味深かったです。
- 授業の最初にコメントシートの内容を共有してくださるので、講義が自分たち学生と一緒に作られていく感覚を覚え、日々の授業に参加するやりがいを感じることができました。
- 綿密な丁寧な説明、質問への回答のおかげで、深い学習ができました。オンラインという変則的な手法の講義になりましたが、学生の理解具合にとても寄り添っていただき、充実した講義だったと感じています。
- 就活をしながらの受講だったので聞くことができなかった授業もあり、三年生以前に受けたかった気持ちもあるのですが、zoom授業により出先でも授業に出席できたことは、オンライン授業のメリットだと感じました。
資料がたくさんあり、とても分かりやすく面白い授業でした。ありがとうございました。
担当教員所見
- 今年はリモートでの実施でしたが、受講生の皆さんには、逐次所見をありがとうございました。授業評価アンケートでコメントを寄せてくれた人もいましたが、私も、資料の共有がやりやすい点はオンライン授業のメリットだと感じました。他方で、講和交渉と安保改定の各単元では、交渉の要点につながる資料をうまく取り上げるべきだったと思っています。
