九州大学法学部2020年後期　学生による授業評価アンケート

基本情報

Ⅰ　あなた自身について

1.学年

設問	件数	構成比
法学部 １年生	0	0.0%
法学部 ２年生	0	0.0%
法学部 ３年生	3	60.0%
法学部 ４年生以上	1	20.0%
その他	1	20.0%
合計	5	100.0%

⑤その他

• 法学府修士１年

2.この授業の出席状況

設問	件数	構成比
全て／ほとんど出席した	5	100.0%
だいたい 出席した	0	0.0%
あまり出席 しなかった	0	0.0%
全く／ほとんど出席しなかった	0	0.0%
合計	5	100.0%

Ⅱ　授業に対する評価

3.授業内容への興味

設問	件数	構成比
たいへん興味がもてた	4	80.0%
興味がもてた	1	20.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり興味がもてなかった	0	0.0%
全く興味がもてなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

4.授業内容の理解

設問	件数	構成比
よく理解できた	2	40.0%
だいたい理解できた	3	60.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり理解できなかった	0	0.0%
全く理解できなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

6.授業内容の水準

設問	件数	構成比
適切だと思う	2	40.0%
だいたい適切だと思う	3	60.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり適切ではないと思う	0	0.0%
全く適切ではないと思う	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

8.教員の準備

設問	件数	構成比
よく準備している	5	100.0%
おおむね準備している	0	0.0%
どちらともいえない	0	0.0%
どちらかといえば準備が足りない	0	0.0%
全く準備が足りない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

9.教員の説明の仕方

設問	件数	構成比
たいへん分かりやすかった	4	80.0%
分かりやすかった	1	20.0%
どちらともいえない	0	0.0%
分かりにくかった	0	0.0%
非常に分かりにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

10.教員の話し方

設問	件数	構成比
聞き取りやすかった	3	60.0%
だいたい聞き取りやすかった	2	40.0%
どちらともいえない	0	0.0%
やや聞き取りにくかった	0	0.0%
非常に聞き取りにくかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

11.板書・ＯＨＰ・配布資料等の視覚的工夫の効果

設問	件数	構成比
効果があった	1	20.0%
おおむね効果があった	3	60.0%
どちらともいえない	1	20.0%
あまり効果はなかった	0	0.0%
全く効果はなかった	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

12.この授業に対する評価

設問	件数	構成比
大変評価できる	4	80.0%
評価できる	1	20.0%
どちらともいえない	0	0.0%
あまり評価できない	0	0.0%
全く評価できない	0	0.0%
わからない	0	0.0%
合計	5	100.0%

13.上記質問でそのように考える理由

⑤大変評価できる

• 江戸時代の文化や思想について、今まで知らなかったことを多く知ることができたから。また、内容も非常に面白く、聞いていて楽しかったから。
• 内容がとても濃く、かみ砕くのに時間がかかったものの、充実した講義内容だったと感じるから。

④評価できる

• 荻生徂徠の思想に関心がもてたから。

14.今年度のMoodleやZoomなどのオンライン授業の良かった点、悪かった点など意見･感想等

• 自分の好きな時間に見られることが良かったです。
• 問題ありませんでした。
• 規則的なリズムでゆっくり、はっきりと話していただけて、理解がしやすかった。

Ⅳ授業に関する質問・意見・感想、学生の授業評価について

16.自由記述

• 非常に面白い内容で、履修して良かったと思います。今までとった授業の中でもトップクラスに面白い講義でした。
• ありがとうございました。
• 非常に興味深い授業で、とても面白かったです。ありがとうございました。
• 私が持っていた儒学をはじめとした物事の考え方の知識は世界史での文言程度でしかなく、講義内容はすべてとても新鮮で、毎講義ごとに新しい世界がどんどん広がるように感じました。とてもおもしろかったです。