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履修条件 |
特にありません。 |
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授業の目的 |
基本権の歴史的な展開および意義を捉えた後、その法力・限界（公共の福祉との関連性、司法審査のあり方）について、分析する。
判例をよく知ることも、重要な目的である。 |
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授業の概要・計画 |
(1)基本権の歴史と意義、
(2)基本権の体系、
(3)基本権の享有主体、
(4)基本権の効力（法的統制力）、
(5)基本権の限界と公共の福祉、
(6)平等原則、
(7)包括的基本権（幸福追求権）、
(8)精神的自由権－－思想良心の自由、信教の自由、表現の自由、学問の自由
(9)経済的自由権－－職業選択の自由、財産権、
(10)社会権 |
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授業の進め方 |
パワーポントを使用する。そのプリントアウトを事前に配布するので、その配付資料とスクリーンを見ながら、阪本の話すことを聴いて欲しい。ときに、重要な項目または用語に関しては、配付資料を用意する。
各回の授業にき、事前の準備と、事後の復習を実行すること。 |
| 教科書・参考書等 |
教科書＝阪本昌成『憲法２ 基本権クラシック〔第二版〕』（有信堂、2002）。
参考図書＝『憲法判例百選Ⅰ〔第5版〕』（有斐閣、３月刊行予定）。 |
| 成績評価の方法・基準 |
予告なしの「択一試験」を、4,5回実施する。総回答数が20～25となろう。一問につき、2点。
期末には、筆記試験を実施し、択一試験の点数と合計して、成績評価する。 |
| その他（質問・相談方法等） |
質問を歓迎します。講義終了後、私を捕まえてもよし、ＴＡに質問してもらってもよし。
オフィス・アワーを設定するので、その時間帯も利用してください。
講義を聴くことだけで「基本権論」が理解できる、と考えてはなりません。不明な箇所は、書籍をひもとき、裁判例を検索し熟読することが必要です。 |
| 過去の授業評価アンケート |
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