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履修条件 |
積極性溢れる受講者の参加を希望します。なお，本授業は，大学院法学府の「国際関係法学外国書購読第二」との合併授業です。 |
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授業の目的 |
知的財産法（著作権法）の英語文献を講読します。知的財産法に対する理解を深めるとともに，外国語（英語）能力の涵養を目指します。 |
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授業の概要・計画 |
（授業概要）
著作権の成立について論じた，Mark Rose, Authors and Owners: The Invention of Copyright (Harvard University Press; Reprint edition, 1995)を講読します（全１９０頁）。
最初期の著作権は，現在のように創作者（Author）に対してではなく，流通業者である書籍業者（Stationer）に対して与えられたものでした。その理由は何であったのか，そして現在のように，創作者に著作権が与えられるに至る過程の変遷はいかなるものであったのかという問題を考えることは，著作権の本質に迫る上で大変に重要でしょう。また，デジタル時代を迎え，情報流通の過程における流通業者の役割が再認識される昨今，上述のような著作権の成立過程を辿ることには，大いに現代的意義があると思われます。
つまり，本書の講読を通じ，著作権法とは何を保護すべき法律なのかという「古くて新しい問題」を，参加者全員で一緒に考える契機になれば幸いに思います。
（授業計画）
授業計画は以下のとおりです（１０月２４日（水）・１０月３１日（水）は，授業担当者が海外出張のため，休講とさせていただきます）。
第１回：１０月３日（水） イントロダクション
第２回：１０月１０日（水） Preface, pp.1-8
第３回：１０月１７日（水）３限 pp.9-16
第４回：１０月１７日（水）４限〔補講〕 pp.16-30
第５回：１１月７日（水） pp.31-48
第６回：１１月１４日（水） pp.49-66
第７回：１１月２８日（水） pp.67-78
第８回：１２月５日（水）３限 pp.78-91
第９回：１２月５日（水）４限〔補講〕 pp.92-112
第１０回：１２月１２日（水） pp.113-129
第１１回：１２月１９日（水） pp.130-142
第１２回：１月９日（水） pp.145-158
第１３回：１月１６日（水） まとめ |
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授業の進め方 |
講読において，特に担当者を決めることは致しません。また，文章の全訳を求めることはありませんが，文章のまとまり（意味の固まり）を自分で把握し，その要約を行なって下さい。その際，何が文章の主題として取り上げられているのか，何と何が対比（比較）して書かれているのか，従前の問題状況はどういった内容で，筆者はそれに対してどのような分析を加え，従来の考え方とどのように違った意見を持っているのか，といった点について，意識的に注意を払っていただきたいと思います。
これまでの担当教員の経験から申し上げますと，学生の皆さんは，個々の短熟語の意味を辞書で調べることに意を用いすぎ，一定の長さの文章が固まりとして何を言っているのかを把握することが苦手であるような気がします。そのような「木を見て森を見ない」状況に陥らないように気をつけながら，予習を行なって下さい。
また，重要な法的概念について，授業担当者が質問を行なうこともありますので，丁寧に予習していただきたいと思います。 |
| 教科書・参考書等 |
１．著作権の関係上，参加者全員に本１冊を丸々コピーしてお渡しすることはできません。講読する文献を文系生協書籍部に用意致しますので，参加者は各自購入した上で授業に臨んで下さい。価格は，約３，７００円前後と聞いております（２００７年９月中旬現在）。
２．授業には，英和辞書（電子辞書でも可）を必ず持参して下さい。
３．授業担当者の外国語教育に対する基本的な考え方を知る上での参考文献を，法学部の「コアセミナー（法政基礎演習１）」（２００７年度前期・金曜４限）のシラバスに記していますので，関心のある方は御覧いただきたいと思います。
４．著作権法についての基本的知識を得たい場合には，中山信弘『マルチメディアと著作権』（岩波新書（赤４２６），１９９６年）に目を通されることをお勧めします。
５．本演習の内容に直接関連する参考文献として，白田秀彰『コピーライトの史的展開』（信山社，１９９８年）があります。 |
| 成績評価の方法・基準 |
授業への出席，平素の態度により評価を行います。 |
| その他（質問・相談方法等） |
参加を希望される方は，９月末日までに小島までご連絡下さい（メールアドレスは，kojima［アットマーク］law.kyushu-u.ac.jp）。 |
| 過去の授業評価アンケート |
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