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履修条件 |
憲法学は、おそらく皆さんの予想以上に奥が深く、難解です。
漫然と講義を聴くことがないように、十分な予習と復習を心がけてください。 |
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授業の目的 |
・憲法学の全体像を把握し、統治機構論の意義と課題を確認すること。日本国憲法が予定する国政遂行のメカニズムを、自分のことばで説明できるようになること。
・憲法学にかぎらず、「唯一の正解」を「覚える」ことが勉強の目的ではありません。簡単な解決を許さない諸問題について、大いに悩み、思索を深めることができる講義になればと考えています。 |
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授業の概要・計画 |
原則として、講義計画（最初の授業において提示）に沿って進めます。
なお、今期１回目となる第１４講（４月１４日）では、これまでの復習を兼ねて中間試験の講評をおこないますので、かならず試験問題を持ってきてください。念のため、講義計画を以下に再掲しておきます。
第１講 憲法学への招待 （「憲法」という概念、統治機構論と人権論）
第２講 立憲主義と法の支配 （立憲主義の展開、法の支配、法治主義）
第３講 憲法の規範構造 （最高法規性、憲法と法令、憲法と条約）
第４講 憲法制定権力 （主権の所在、憲法制定権力、憲法改正権）
第５講 憲法の変動と保障 （憲法の改正とその限界、憲法変遷）
第６講 国民主権と民主主義 （国民主権、民主制の諸類型、代表）
第７講 国民代表と政党 （代表観念と政党の位置づけ、政党法制）
第８講 権力分立論 （権力分立の意義、国家機関／国家作用）
第９講 議院内閣制 （議院内閣制の沿革、構造、特質）
第10講 選挙・投票・選挙制度 （選挙制度の区分、選挙制度の分析視角）
第11講 戦争の放棄 （統治機構論のなかの９条）
第12講 伝統的権力分立図式(1) （国会＝「立法権」、「唯一の立法機関」）
第13講 伝統的権力分立図式(2) （内閣＝「行政権」、行政と執政）
-------------ここまで既に終了、以下2009年度前期-------------
第14講 中間試験の講評 （前期の復習を兼ねて）
第15講 新しい権力分立図式(1) （「最高機関」としての国会、両院制）
第16講 新しい権力分立図式(2) （「国務の総理」機関としての内閣）
第17講 国家作用(1) （法律の制定、法律と命令、委任立法の限界）
第18講 国家作用(2) （予算の作成と議決、条約の締結と承認）
第19講 日本国憲法における議院内閣制（衆議院の解散）
第20講 地方自治の統治構造（住民・首長・地方議会、法律と条例）
第21講 司法権と裁判所(1) （裁判所＝「司法権」、事件性と法律上の争訟）
第22講 司法権と裁判所(2) （裁判所の組織構造、司法権の独立）
第23講 違憲審査権(1) （違憲審査制の類型、客観訴訟と司法審査）
第24講 違憲審査権(2) （違憲審査権の限界、統治行為と司法審査）
第25講 違憲審査権(3) （憲法判断の回避、違憲判断の回避）
第26講 講義の総括に代えて （司法審査の民主的正統性→立憲主義と民主主義、授業評価アンケート）
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授業の進め方 |
大講義室における授業であることを考えると、教師による説明が中心とならざるをえないでしょう。
各回にレジュメを準備するつもりですが、講義内容を詳細に記述することはありません。重要だと思われる箇所は、各自ノートをとるようにしてください。 |
| 教科書・参考書等 |
教科書として、芦部信喜・高橋和之補訂『憲法〔第四版〕』（岩波書店・2007年）を薦めます。これ以外の概説書（初回の授業において紹介します）でも構いませんが、必ず一冊、定評のある体系書を購入すること。
また、高橋和之＝長谷部恭男＝石川健治編『憲法判例百選Ⅱ〔第５版〕』（有斐閣・2007年）もしばしば参照を指示します。 |
| 成績評価の方法・基準 |
中間試験（実施済・30点満点）、および期末試験（2009年度前期末・100点満点）の合算（130点満点）によって評価します。100点を超えた場合には「100点」として評価します。
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| その他（質問・相談方法等） |
メールによる質問を受けつけるほか、研究室在室中は原則としていつでも対応します。後者の場合、（メール等により）在室の時間を事前に確認していただく方が確実でしょう。 |
| 過去の授業評価アンケート |
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