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Course Title |
Seminor on Criminology |
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Course Overview |
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履修条件 |
刑法、刑事訴訟法を学んでいることが望ましい。 |
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授業の目的 |
１. 日常生起する犯罪や非行及びその処理について関心を持ち、 それらについての正確な認識能力を身につける。
２． 犯罪・非行現象やその統制の在り方 （立法政策を含む） の背後にある社会的・文化的・政治的構造を分析する能力を身につける。
３． 諸問題へのアプローチの方法（文献検索、調査、統計処理、フィールドワークなど）を身につける。
４． 自分の意見を形成し、それを報告し、また、他の者と議論ができる能力を身につける。
５． 自分の見解を論文としてまとめられる表現力を身につける。 |
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授業の概要・計画 |
Ⅰ． テーマ：参加者と相談の上決定する。次のようなテーマが考えられる。
１． 犯罪や非行の背景の分析。警察、最高裁、法務総合研究所、日弁連などから出された資料等を活用し、また、自らのフィールドワークを通じて犯罪や非行の現状を把握し、その原因や背景を格差社会、社会的排除、犯罪不安など社会構造や個人的条件との関連で分析する。
２． 犯罪統制機関の研究。 特に犯罪統計と犯罪対策の関係、警察の検挙率低下をめぐる諸問題、少年警察の動向、検察官の求刑の変化、裁判官の量刑の変化、裁判員制度と刑事司法の在り方、保護処分率等の変化、刑務所の構造と改革、保護観察の統制強化傾向など統制機関の現代的諸問題を検討する。また、刑事司法と福祉の連携の在り方についても検討する。
３．刑事被収容者処遇法運用上の諸問題。新たに成立した刑事被収容者処遇法が、現実の運用にいかなる影響を与えたのか、今後いかなる点を見直すべきかを検討する。また、PFI刑務所（官民協働刑務所）の問題点と展望についても検討する。
４．更生保護法の研究。更生保護法の成立と施行が実務にどのような影響を与えているか、改正の背景、必要性、方向性、内容、影響等について検討する。
５． 少年非行と少年法。 少子化時代の少年非行の特徴、いじめや虐待など子どもを取りまく諸問題、少年法の理念と実態、少年法改正後の少年司法の変化と改正見直し、少年に対する厳罰化とその背景、少年に対する裁判員裁判など実務運用上の諸問題、家庭裁判所調査官・付添人・検察官の役割、少年院・児童自立支援施設における処遇とその改革、少年司法の国際準則など多様な視点から分析する。
６． 少年法解釈上の諸問題。 少年法に関する主要判例を取り上げ、できる限り原因、非行統制、少年手続のあり方、処遇方法なども視野に入れながら、多角的に判例研究をおこなう。
７．被害者をめぐる諸問題の検討。 被害者感情と犯罪への不安感、被害者の権利運動、被害者と加害者の和解、修復的司法、被害者に対する経済的援助・精神的ケア、被害者への情報提供制度などについて検討する。
Ⅱ．模擬裁（審）判を行う。
Ⅲ．施設参観を行う。
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授業の進め方 |
１． ゼミ室での報告や討論だけでなく、刑事政策に関わる様々な機関を訪問し、活動の実態と課題を探る。 例えば、刑務所、家庭裁判所、少年院、児童自立支援施設、児童相談所、少年相談センターなど。
２． ビデオやテープなど視聴覚機器を用いてテーマへのインセンティブを高める。
３． 模擬審判、ロールプレイなどを通じて実務的感覚を身につけ、 問題の発見、分析力を養う。
４． 少年法に関する判例研究を行う。さまざまな情報を収集し、できる限り実態に迫りながら、判例を多角的に分析する。
５． ゼミ論集をまとめる。
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| 教科書・参考書等 |
・浜井浩一『実証的刑事政策論』（岩波書店）
・浜井浩一・芹沢一也『犯罪不安社会』（光文社新書）
・河合幹雄『安全神話崩壊のパラドックス』（岩波書店）
・浜井浩一『刑務所の風景』（日本評論社）
・山本譲司『累犯障害者』（新潮社）
・土井政和・堀雄訳『ドイツ行刑法』（矯正協会）
・刑事立法研究会編『更生保護制度改革のゆくえ』（現代人文社）
・刑事立法研究会編『非拘禁的措置と社会内処遇の課題と展望』（現代人文社）
・武内謙治『少年司法における保護の構造』（日本評論社）
・武内謙治『少年法講義』（日本評論社）
・本庄武『少年に対する刑事処分』（現代人文社）
・福岡県弁護士会子どもの権利委員会 『少年事件付添人マニュアル』（日本評論社）
・福岡県弁護士会子どもの権利委員会『少年審判制度が変わるー全件付添人制度の実証的研究』（商事法務）
・『少年犯罪厳罰化 私はこう考える』（洋泉社新書、2007）
・別冊ジュリスト 『少年法判例百選』
・『犯罪白書』
・萩上チキ・浜井浩一『新・犯罪論』(現代人文社、2015) |
| 成績評価の方法・基準 |
ゼミへの参加意欲、 報告、 討論、 調査、 ゼミ論文などを総合的に評価する。 |
| その他（質問・相談方法等） |
質問は随時受け付ける。できれば、あらかじめメール等でアポイントをとってほしい。
なお、私のゼミは定年により平成２９年度をもって終了する。 |
| 事前／事後学修 |
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