シラバス
| 科目名 |
|
|---|---|
| 教員名 | 入江 秀晃 ( IRIE Hideaki ) |
| 時限 | 月 , V ( 16:40~18:10 ) |
| 授業の目的 |
本講義は、調停技法を中心として、法律実務家としての当事者支援の理論と技術を学ぶ。具体的には、グループワークやロールプレイでの練習等を通じて、経験からの学習を行う。 |
| 履修条件 |
ⅠとⅡを両方受講できること。希望者が多数の場合には簡単なレポートによる選考または抽選を行う場合がある。グループワークやロールプレイなど学生同士の活動も多いため、これらを含め真摯に取り組むこと。 |
| 到達目標 |
授業の目的欄または授業の概要欄において示された能力を修得すること。 |
| 授業の概要 |
対話型調停の理念及び具体的な方法論を学ぶ。また、対話型調停をプロトタイプとして、現代型調停の日本における活用可能性を探る。調停ロールプレイなどの技法練習及び、テーマに関する文献レビューをグループで行う。（テーマとしては、家事調停、労働審判、ADR法等を扱う） |
| 授業の概要(英語) |
Lecture on mediation skills and other dispute resolution procedures. The students learn both theoretical and practical discussions on Alternative Dispute Resolution Procedures. |
| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション （授業の進め方及び評価の説明、紛争管理概論） 第2回 交渉 第3回 調停技法概論 第4回 調停技法－導入場面 第5回 調停技法－傾聴 第6回 調停技法－課題の特定 第7回 調停技法－ビジュアルツールの使用 第8回 小テスト、合意文書、調停ロールプレイ 第9回 難しい場面１、グループ報告１ 第10回 難しい場面２、グループ報告２ 第11回 共同調停、グループ報告３ 第12回 受付相談、グループ報告４ 第13回 代理人付調停、グループ報告５ 第14回 調停技法のまとめ、調停ロールプレイ 第15回 小テスト、模擬事例検討会、ふりかえり |
| 授業の進め方 |
講義として教員によるパワーポイント等を用いた説明を行う。また、グループ討議やロールプレイなどの参加型の活動も多い。参加者が8人以下の場合はグループ報告を行わず、個人単位でのプレゼンテーション作成の課題を課す。報告課題と基礎資料は教員が指定・提供する。 |
| 教科書及び参考図書等 |
テキストとして、「調停技法誌上講義」（JCAジャーナル）を電子データで配付する。学生報告に関しても、指定対象論文を電子データで提供する。 |
| 試験・成績評価等 |
4回以上欠席した場合、課題プレゼンテーションの報告がない場合は不可とする。成績は、報告プレゼンテーション、小テスト（または理解度評価）、授業への参加を１／３ずつとする。期末試験は行わない。その理由は、本講義は、ロールプレイなどを通じた技法、適切な当事者支援態度、及び紛争解決手続への立体的な理解に基づく説明能力など技能面を重視しており、一度の知識面での習得度の確認による評価は適当でないためである。 |
| 事前学習 |
特になし。 |
| 課題レポート等 |
グループ報告課題は第1回の講義で説明する。 |
| オフィスアワー |
ロースクールの授業（前期月曜日４・５限）の前後に質問を受け付ける。また、木曜日10:00-16:00をオフィスアワーとし、スカイプまたはZoomでの面談を受け付ける。（アポを取っていただければ、その他の時間も可。） |
| その他 |
なし。 |
